“2015秋孙辅懋学习报告”版本间的差异
来自iCenter Wiki
（→第七周学习报告） |
|||
| 第49行： | 第49行： | ||
链接：[[第七周链接]] | 链接：[[第七周链接]] | ||
| + | ===第八周学习报告=== | ||
| + | 标题： | ||
| + | 关键词： | ||
| + | |||
| + | 摘要： | ||
| + | |||
| + | 链接：[[第八周链接]] | ||
| + | ===第九周学习报告=== | ||
| + | 标题： | ||
| + | |||
| + | 关键词： | ||
| + | |||
| + | 摘要： | ||
| + | |||
| + | 链接：[[第九周链接]] | ||
==参考文献== | ==参考文献== | ||
*[1] Wikipedia on [https://en.wikipedia.org/wiki/The_Elements_of_Style Elements of Style] | *[1] Wikipedia on [https://en.wikipedia.org/wiki/The_Elements_of_Style Elements of Style] | ||
*[2] Youtube Video: [https://www.youtube.com/watch?v=dZe6TrwcsDg Albert Einstein and the Secrete of Quantum Physics on Youtube] | *[2] Youtube Video: [https://www.youtube.com/watch?v=dZe6TrwcsDg Albert Einstein and the Secrete of Quantum Physics on Youtube] | ||
2015年11月17日 (二) 12:12的版本
目录
新雅通识课之超越学科的认知基础
有关于“超认”课程的学习报告以及个人心得。
学习报告
第一周学习报告
第二周学习报告
标题：量子力学（Quantum mechanics）[1]对于其他学科的迁移意义
摘要：在本周韩博士所讲的量子力学相关内容中，我个人认为其对其他学科所具有的最核心意义在于其对于因果关系和随机现象发生的理解方式。
链接：第二周链接
第三周学习报告
标题：互联网时代的法律意识
摘要：法律的内在含义，在互联网时代法律与生活关系的变化
链接：第三周链接
第五周学习报告
标题：智能合约与数字社会的法律
摘要：学科交叉与通识教育之异同，命名空间与隐喻，智能合约的基本概念与原则
链接：孙辅懋第五周学习报告
第六周学习报告
标题：有关知识地图与图像化认知
摘要： 何为理解？隐喻如何运用于对未知领域的认识？如何运用知识地图系统整理认知内容？
链接：第六周链接
第七周学习报告
标题：有关知识地图与图像化认知
摘要：
链接：第七周链接
第八周学习报告
标题：
关键词：
摘要：
链接：第八周链接
第九周学习报告
标题：
关键词：
摘要：
链接：第九周链接
参考文献
- [1] Wikipedia on Elements of Style
- [2] Youtube Video: Albert Einstein and the Secrete of Quantum Physics on Youtube
