“网络化学习的未来”版本间的差异
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群体学习必然要借助某种平台实现，在互联网时代，互联网必然会成为这一平台。运用XLP方法，借助互联网平台实现群体学习，实现互联网+学习从而解决目前教育资源短缺、分配不均等问题是大势所趋。网络化学习占用资源低，应用XLP方法，提生学习效果，未来必然实现学习的民主化、公开化甚至是无形化，每个人可以自由选择学习内容，可以也必须与他人分享，不必拘泥与校园内，在任何一个角落，实现知识的创造、传播和应用。 | 群体学习必然要借助某种平台实现，在互联网时代，互联网必然会成为这一平台。运用XLP方法，借助互联网平台实现群体学习，实现互联网+学习从而解决目前教育资源短缺、分配不均等问题是大势所趋。网络化学习占用资源低，应用XLP方法，提生学习效果，未来必然实现学习的民主化、公开化甚至是无形化，每个人可以自由选择学习内容，可以也必须与他人分享，不必拘泥与校园内，在任何一个角落，实现知识的创造、传播和应用。 | ||
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2015年8月29日 (六) 15:10的版本
群体学习必然要借助某种平台实现，在互联网时代，互联网必然会成为这一平台。运用XLP方法，借助互联网平台实现群体学习，实现互联网+学习从而解决目前教育资源短缺、分配不均等问题是大势所趋。网络化学习占用资源低，应用XLP方法，提生学习效果，未来必然实现学习的民主化、公开化甚至是无形化，每个人可以自由选择学习内容，可以也必须与他人分享，不必拘泥与校园内，在任何一个角落，实现知识的创造、传播和应用。
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崔牧龙-非商业性使用-禁止演绎 3.0 中国大陆 (CC BY-NC-ND 3.0 CN)
