“16组彭湃第二天学习报告”版本间的差异
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16组取得暂时第一名成绩，并与其他5组合并为A大组。 | 16组取得暂时第一名成绩，并与其他5组合并为A大组。 | ||
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今天参观清华大学基础工业训练中心，体会颇深。此基地为清华大学产学研重点项目，不仅完成了传统的生产环节，还将加入销售、物流、仓储、售后服务等环节，形成全产业链。此外，产学研强调企业带着问题来学校，通过训练基地模拟并解决问题，为中国工业由大作强常遭了坚实的基础。在这里我们看到了传统的焊接等手艺，也有最先进的数控机床、3D打印.还参观了创业孵化基地，实地考察了创业者们的艰辛与努力。美术学院的同学把工业与美学结合，设计出了漂亮的焊接模型。 | 今天参观清华大学基础工业训练中心，体会颇深。此基地为清华大学产学研重点项目，不仅完成了传统的生产环节，还将加入销售、物流、仓储、售后服务等环节，形成全产业链。此外，产学研强调企业带着问题来学校，通过训练基地模拟并解决问题，为中国工业由大作强常遭了坚实的基础。在这里我们看到了传统的焊接等手艺，也有最先进的数控机床、3D打印.还参观了创业孵化基地，实地考察了创业者们的艰辛与努力。美术学院的同学把工业与美学结合，设计出了漂亮的焊接模型。 | ||
2015年8月28日 (五) 19:02的版本
目录
资源输入
基于XLP第一天学习成果
学习活动
听取窦天芳老师讲座：《清华图书馆介绍与信息检索》
校园探究
在卢达溶教授带领下参观清华大学基础工业训练中心
听取查教授演讲
课程产出
16组取得暂时第一名成绩，并与其他5组合并为A大组。
课程效果
今天参观清华大学基础工业训练中心，体会颇深。此基地为清华大学产学研重点项目，不仅完成了传统的生产环节，还将加入销售、物流、仓储、售后服务等环节，形成全产业链。此外，产学研强调企业带着问题来学校，通过训练基地模拟并解决问题，为中国工业由大作强常遭了坚实的基础。在这里我们看到了传统的焊接等手艺，也有最先进的数控机床、3D打印.还参观了创业孵化基地，实地考察了创业者们的艰辛与努力。美术学院的同学把工业与美学结合，设计出了漂亮的焊接模型。
