“刘欢2015210607第二天学习报告”版本间的差异
来自iCenter Wiki
（刘欢学习报告2） |
（刘欢第二天学习报告） |
||
| 第4行： | 第4行： | ||
===<center>一、概况</center>=== | ===<center>一、概况</center>=== | ||
| − | + | （1、上午听取了图书馆老师对数据库的使用讲解；2、根据藏宝图对校园进行探究；3、与实验室仪器管理处杨树国老师进行面对面交流；4、听顾雪雍老师点评每个小组汇报和学习中存在的问题。） | |
===<center>二、详情实录</center>=== | ===<center>二、详情实录</center>=== | ||
| − | + | （1、图书馆两位老师给大家详细讲解数据库的分类、作用，并且演示了如何在图书馆进行数据检索及运用，给大家提供了创建词条的知识库；2、中午重点对观畴园进行了探索，探究为什么食堂能吸引上万人就餐？我们了解到观畴园是一个全方位的餐厅，价位从0.5到9元不等，满足各类人群的需求，同时，一层有咖啡厅，满足一部分人的聚餐和探究课题等的需求。3、杨树国老师给我们介绍清华大学仪器采购的流程及管理的方法，运用科学的方法去避免实验室的浪费；4、在下午4点的汇报中，各个小组都犯了同样的错误，讲故事缺乏情节、逻辑、生动性，顾雪雍老师详细分析大家犯同样错误的原因，并责令大家改正） | |
===<center>三、总结与思考</center>=== | ===<center>三、总结与思考</center>=== | ||
| − | + | （通过这个阶段的学习，我明白到这个课程的意义，这个课程让我们想要我们达到的高度，想要我们去从中发现什么，学习到什么，过程并不是局限于某种形式，而是多样化的。） | |
===<center>四、参考文献</center>=== | ===<center>四、参考文献</center>=== | ||
2015年8月28日 (五) 17:28的版本
刘欢参观学习报告
序言（2015清华MEM第二天入学引导课）
一、概况
（1、上午听取了图书馆老师对数据库的使用讲解；2、根据藏宝图对校园进行探究；3、与实验室仪器管理处杨树国老师进行面对面交流；4、听顾雪雍老师点评每个小组汇报和学习中存在的问题。）
二、详情实录
（1、图书馆两位老师给大家详细讲解数据库的分类、作用，并且演示了如何在图书馆进行数据检索及运用，给大家提供了创建词条的知识库；2、中午重点对观畴园进行了探索，探究为什么食堂能吸引上万人就餐？我们了解到观畴园是一个全方位的餐厅，价位从0.5到9元不等，满足各类人群的需求，同时，一层有咖啡厅，满足一部分人的聚餐和探究课题等的需求。3、杨树国老师给我们介绍清华大学仪器采购的流程及管理的方法，运用科学的方法去避免实验室的浪费；4、在下午4点的汇报中，各个小组都犯了同样的错误，讲故事缺乏情节、逻辑、生动性，顾雪雍老师详细分析大家犯同样错误的原因，并责令大家改正）
三、总结与思考
（通过这个阶段的学习，我明白到这个课程的意义，这个课程让我们想要我们达到的高度，想要我们去从中发现什么，学习到什么，过程并不是局限于某种形式，而是多样化的。）
