“校园探究报告 MEM-G5”版本间的差异
来自iCenter Wiki
（Created page with " == 校园探究背景 == 清华学院面积大，功能区分散在校园周边各个区域，新入学研究生对校园环境不了解。 == 校园探究目标 == 从院..."） |
|||
| 第46行： | 第46行： | ||
'''第一教学楼''' | '''第一教学楼''' | ||
| − | [[File:第一教室2.jpg]] | + | [[File:第一教室2.jpg|600px]] |
== 探究效果 == | == 探究效果 == | ||
通过对地图地点和照片图片的对比，我们发现了其中的规律，猜测目的应是从衣食住行医等多个方面，让新生了解校园主要功能区 | 通过对地图地点和照片图片的对比，我们发现了其中的规律，猜测目的应是从衣食住行医等多个方面，让新生了解校园主要功能区 | ||
2015年8月28日 (五) 10:15的版本
校园探究背景
清华学院面积大，功能区分散在校园周边各个区域，新入学研究生对校园环境不了解。
校园探究目标
从院系、餐饮、住宿、医疗、学生服务、邮递快件、学习地点等方面，全面了解与MEM新生密切关联的重点建筑设施位置。
探究输入
结合当前组员活动安排，按就近原则，拍摄相关图片。
探究活动
对于不熟悉的区域，可通过手机地图、询问校内人员等方式，找到目标地点。
探究结果
概述
1、地图中标注的藏宝点共9个、图片为6个具体地点
清华大学主楼
工业工程系舜徳楼
校医院门诊楼 600px
校医院急诊中心 600px
玉树园餐厅 600px
澜园教工餐厅 600px
紫荆公园14号楼 600px
第一教学楼 600px
探究效果
通过对地图地点和照片图片的对比，我们发现了其中的规律，猜测目的应是从衣食住行医等多个方面，让新生了解校园主要功能区
