“学习报告模板”版本间的差异

2015年9月21日 (一) 13:09的版本

标题应当为20字之下的一个叙述句。标题好比一首诗或是散文的名称。必需精简又能表达其含义。

认知基础、顾学雍、范畴论...等，这个列表是给作者标明相关词条的机会。尽可能把所有的关键词做成链接。

学习报告的文体，可以自由选择。但是，谈论的内容必需要有文献、事件佐证。事件的描述必需要有人、事、时、地、物的描述。另外，我们在9月16日第一次课堂中，就讨论了学习任何学问，都应该从其人物史、科技史、与机构史的角度入手。在撰写学习报告时，应该学会使用不同的维基专用的段落符号，例如：

对特定的概念，如量子力学中的奠基人物，[爱因斯坦]，利用小标题，突出内容的中心。

对特定的知识，技术内容，工具，或是社会服务，利用小标题，突出内容的中心。

对特定的社会组织，如研究机构，Max Planck Institute，利用小标题，突出内容的中心。

文章的内文，应该体现对这些可追朔的实体，或是人物，进行讨论，经过不同的时间的持续编辑，包括把其他同学的学习报告，链接到你的文章之中。这些学习报告就可以相互贯通，成为一个知识网络。

正文内容应该反映该周课程所讨论的内容，或是本课程所建议的阅读文献的内容。如果有超出课程阅读范围的内容，请尽可能找到参考的书目或是网站的链接，并且把相关的信息放在后续的参考文献列表中[1]。

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-学习报告的文体，可以自由选择，但是，在维基平台上，应该学会使用不同的段落符号。
+学习报告的文体，可以自由选择。但是，谈论的内容必需要有文献、事件佐证。事件的描述必需要有人、事、时、地、物的描述。另外，我们在9月16日第一次课堂中，就讨论了学习任何学问，都应该从其人物史、科技史、与机构史的角度入手。在撰写学习报告时，应该学会使用不同的维基专用的段落符号，例如：
-例如：
 ===关键人物===