*'''丘铱可'''（力8）：现代工业早就脱离自给自足的小作坊的生产模式，而已然走向全球化。往往最著名的公司要么是通过垄断的方式控制产品供应，要么是通过高端设计整合技术。不论何种，研究物流与产业链供应是必须的。与啤酒游戏苦战的两个小时让牛鞭效应因为我们零售商的一次决策失误而如期到来。最后将结果展示的时候我们才发现最保守的未必能少赔，而保持整体稳定的最佳策略便是整体所有人都同意的一种提前制定的规则，并且关注提前预测。这种相互协作，减少延时的思想是十分重要的收获。
*'''孙熙辰'''（力8）：一、每级经销商从决策进货量到销售，会有两个时间单位的延迟。因此在库存量符合下两次订单预期时，决策应以两个时间单位后的行情为依据。二、预判消费者需求量基本稳定时，进货量应为订单预期加上一个修正项，若订单预期大于需求量预期修正量为负，反之为正，其大小初步估计约为需求量预期的五分之一。三、考虑到同量库存成本小于欠单成本，进货量可在上述基础上酌情加上一至二。四、上述原则只有在每一级经销商都遵从时才表现其优势，若其他经销商存在较多不理性因素，基于库存的进货方式更具优势。一点感受：1.缩短销售链2.从源头把控消费者需求，但需计算直接需求的时间差3.计划经济好！
*'''龙程一'''（力8）：（力8）：其实很多事从理论到了实践都会给人很大的震撼感。一名理科生也许会知道蝴蝶效应，但也很难身处这样的情境中去经历这样一个效应的全程，最后再得到规律性的结论。尽管清楚最后的曲线大概会是怎样的一个样子，但当老师拿出结果时，还是会有一种惊讶与惊喜感。我希望这门课能一直给我带来这样一种重新审视既有的知识的体验，毕竟纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
*'''纪小璐'''（人文社科84）：
*'''黎思颖'''（新闻62）：
*'''丘铱可'''（力8）：小班课中进行了工厂生产的沙盘模拟。首先介绍了流水线的发展与现状，汽车生产线机器人超帅。之后分组以乐高小车订制为生产项目，以竞赛的方式让同学体验生产线的设计与升级。可以明显感受到熟练工人（技术革新）的作用，与操作改革的适应。最后以答疑结束，诸如真实生产线如何升级，现代管理方法标准是什么，瓶颈的存在与突破，汽车流水线上巧妙的设计等问题得到了解决。
*'''孙熙辰'''（力8）：想要提高产品组装效率，一个重要途径就是优化工序流程。对于批量生产的产品，每个工人负责一道工序优于负责一个产品，因为工人产生肌肉记忆可以提高效率。对于多种类型的订单，尽量将生产线重合部分扩大也有助于提高效率。提高效率另一途径是恰当使用机器人来代替一部分工位。但如果技术不成熟故障过多可能效率反而下降。
*'''龙程一'''（力8）：（力8）：完全可以用“太真实了”概括我的感受……生产线这样一个系统，理论上的最大输出是有限的，今天的各种尝试本质上说都是在提高生产的效率。流水线的分工、零件的预装配和合理放置都是为了实现更流畅、更高效的生产。在工业中永远没有理想条件。永远都只能在现有的约束条件下实现相对最优的配置。说起来简单做起来难，应当说这是一门系统科学的学问，而我现在能有的也只有对工程师智慧的感叹。另一个问题是卓别林的电影。其实我不仅感受到的是电影对当时的工业管理非人性化的讽刺，更体悟到一种工业的、机器的伦理。所有的机器设计和使用都应当以人为根本，包括付出劳动的工人，这是大家共有的意识。但把这一准则放在更大的范围探讨，一些在我们看来是给我们便利、服务于我们的产品是否也在慢慢地把我们变成程式化、标准化的一部分？例如手机、电脑等等。这些产品给我们的行为方式的反作用以及背后的人机伦理应当是一个值得思考的问题。
*'''纪小璐'''（人文社科84）：
*'''黎思颖'''（新闻62）：
*'''丘铱可'''（力8）：今日的小班课程以人因学为主，集中介绍了人因学在管理与设计中的应用。印象比较深的一个是好像魔法符号般的动素图，还有就是老师的万元椅和能工作一下午的神奇姿势。课后进行答辩分组讨论，对已有沙盘模型的问题进行了分析，并做好了下一周内的分工。
*'''孙熙辰'''（力8）：本节课我们学习了人体工程学原理。即，要尽量提升人的工作效率，就要使人工作时的身体状态尽量符合身体自然状态。这样的知识在我们的日常学习生活中也可以用到，比如在写字和打字的过程中调整桌椅高度保持契合身体的姿势，使自己能长期高效地完成工作。
*'''龙程一'''（力8）：（力8）：人因学因素在工程生产实践的影响其实是经常被忽略的...直到...直到坐上了1万3的人体工程学打造的椅子，才真正明白了人因学的影响。毕竟生产的主体也好，产品的使用也罢，最终的对象都是人。而一切的工具，一切的系统，最终也应回到人。更何况人因在长时间的影响下会对产品使用和工作成果带来不可估量的影响，因此对其研究和场景的优化是很有必要的一种”投资”。同时这样的科学也是以人为本的科学，也是科学最终是给人带来好处的一种反映。
*'''纪小璐'''（人文社科84）：
*'''黎思颖'''（新闻62）：
*'''丘铱可'''（力8）：在小班课程中，老师讲解了为何现代工业可以做到质量的保证，与价格的相对廉价。对质量的多重指标进行了介绍，同时给出了QA和QC的定义。在理论课程后，老师带领组员去地下的中心看了人机交互下的质量检测流水线。最后继续了最终project的讨论。
*'''孙熙辰'''（力8）：通过这次课程中我们了解到了一个高科技的生产链中机器人们是如何以一个庞大的内部网络一样的集体来进行有组织的运行工作的，我们还亲眼见识到了机器人是怎样检查零部件的过程，包括合格的和不合格的两种形式的操作，感觉很有意思。
*'''龙程一'''（力8）：（力8）：QA和QC很好的体现了一种辩证关系，即局部的质量控制和整体的最后结果的质量控制。在生产实践中对两个指标的要求体现了一种严谨性。毕竟过程的正确不一定带来整体的正确。另一方面，一个重大事故往往都是许多偶然的重叠产生的。哪怕每一个环节的合格率都高，最后叠加起来的合格率也可能很低，这也从反面体现了对每一个环节的高要求的必要。
*'''纪小璐'''（人文社科84）：
*'''黎思颖'''（新闻62）：
*'''丘铱可'''（力8）：本周课程介绍了虚拟现实，增强现实与混合现实的历史，发展，应用与前景。首先是作为娱乐的应用，虚拟现实最初在科幻小说中便是为此而生，当代资本也是为此而投。增强现实的硬件尚未成熟，但作为交互平台能力更强，已经可以应用在工厂里辅助员工作业。混合现实由于人工智能研究尚不完全，仍需日后的研究。后半节课小组全员体验了已成熟的虚拟现实与增强现实装备，过了把瘾。最后进行了人生中第一次开题答辩，学到了哪些该说，哪些不该说。
*'''孙熙辰'''（力8）：本节课我们体验了VR、AR、MR。 VR虚拟现实可以利用VR眼镜，让使用者置身于一个计算机创造出的虚拟世界，与传统设施相比VR能产生较强的“临场感”，未来主要发展方向是娱乐和模拟训练。AR增强现实是让使用者在观察真实世界的同时获取其相关信息和数据，在严肃产业中应用前景广阔（比如我们体验的工厂辅助AR）MR是最新的概念，混合现实，结合了前两者即既能看到真实物体又能看到虚拟物体，代表作微软的HoloLens，目前刚刚起步。我个人认为未来其前景一是比VR更接近实战的模拟训练，另一个是智能辅助决策时的人性化模拟。
*'''龙程一'''（力8）：（力8）：本次课程主要是对VR、AR、MR的了解与体验。用简单的四个字形容就是“过于真实”。尽管这些技术早已是热议的话题，但在此之前却未系统地体验过。VR技术因为其封闭性，有很强的沉浸感和很好的体验性；AR和MR则是对现实世界信息的很好的补充，使得人和现实世界的交互有了更多的信息获取和直观体验。我认为VR和AR、MR都有一个共同的特点，就是以更直观更丰富的方式手段传递着信息，实现着人和信息世界的交互。这样一种技术的出现实际上是信息传递和呈现方式的革新，当无处不在的信息的传递方式都被改写时，我们生活的方方面面或许也将被彻底改写。因此VR、AR、MR在可预见的将来会在丰富的应用场景上发挥着重要的作用。
*'''纪小璐'''（人文社科84）：
*'''黎思颖'''（新闻62）：