“2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-2016.01.05-孟凡玉”版本间的差异
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（Created page with "通过下午的讨论得到此项目的意图： 1.沙盘 2.XLP学习过程的方法与标准 3.群体学习的协议 4.群体意识自我学习与认知 5.信息记载与发..."） |
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4.群体意识自我学习与认知 | 4.群体意识自我学习与认知 | ||
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| − | 围绕上面的几点意图结合现有项目的实际完成情况,找出问题点整理出来,且分类到具体的团队与人员,及完成时间点.(包括资源,困难等等) | + | 围绕上面的几点意图结合现有项目的实际完成情况,找出问题点整理出来,且分类到具体的团队与人员,及完成时间点.(包括资源,困难等等)让所有人都理清了此项目的设计意图与目标,能更好的完成任务. |
| + | 分配好任务后,需有效的执行,有效的人员来监督与管控所有进度. | ||
2016年1月5日 (二) 12:48的版本
通过下午的讨论得到此项目的意图： 1.沙盘 2.XLP学习过程的方法与标准 3.群体学习的协议 4.群体意识自我学习与认知 5.信息记载与发布 围绕上面的几点意图结合现有项目的实际完成情况,找出问题点整理出来,且分类到具体的团队与人员,及完成时间点.(包括资源,困难等等)让所有人都理清了此项目的设计意图与目标,能更好的完成任务. 分配好任务后,需有效的执行,有效的人员来监督与管控所有进度.
