“兰岚的自主学习颗粒日志”版本间的差异

来自iCenter Wiki
跳转至: 导航搜索
(15.10.12)
正文: 方法认知
第10行: 第10行:
 
##顾老师强调沟通的三个层次:语法;语意和语效。
 
##顾老师强调沟通的三个层次:语法;语意和语效。
 
#读《战胜拖拉》
 
#读《战胜拖拉》
 +
#知道(认知):逆向日程表&三十四枚金币时间管理法
 +
 
==数字签名与时间戳==
 
==数字签名与时间戳==
 
--[[User:Lanvana|Lanvana]] ([[User talk:Lanvana|talk]]) 23:13, 12 October 2015 (CST)
 
--[[User:Lanvana|Lanvana]] ([[User talk:Lanvana|talk]]) 23:13, 12 October 2015 (CST)

2015年10月12日 (一) 17:26的版本

页面说明

本页面中

  • “自主学习”指学校教育培养计划之外的个人主动学习行为。
  • “颗粒”指非结构化的零散的。

正文

2015年10月12日

    1. 《奇葩说第一季海选4》姜思达说到:“根据传播学理论,大家对一个信息是经过三个判断步骤的,首先是认知,其实是态度,最后才是行为。”
    2. 王秀槐老师在BOPPPS教学设计中将教学目标的面向分为三个层次:认知;情意和技能/行动。
    3. 顾老师强调沟通的三个层次:语法;语意和语效。
  1. 读《战胜拖拉》
  2. 知道(认知):逆向日程表&三十四枚金币时间管理法

数字签名与时间戳

--Lanvana (talk) 23:13, 12 October 2015 (CST)