“《超越学科的认知基础》第4组”版本间的差异
来自iCenter Wiki
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| − | + | #学习使用系列新的学习工具 | |
| + | #创建自己的逻辑模型并运用于学习过程 | ||
| + | #提升从微观，介观，宏观不同角度认知事物 | ||
| + | #从不同的知识体系内容中，找到超越学科界限的治学方法与知识本体的共性 | ||
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2015年9月29日 (二) 12:38的版本
逻辑模型
背景
目的
学习学习之道
预期效果
- 学习使用系列新的学习工具
- 创建自己的逻辑模型并运用于学习过程
- 提升从微观，介观，宏观不同角度认知事物
- 从不同的知识体系内容中，找到超越学科界限的治学方法与知识本体的共性
输出
- 若干相关词条的创建
- 每位组员的周常学习报告，整个小组共同歇息报告
- 电子出版物
过程
第三周
- 讨论出明确的目标
- 制定接下来的学习计划
第四周至第十六周
待定
