为了让参与者体认在大数据时代的'''[[群体学习规律]]'''，本次课程是'''[[我的空间我做主]]'''系列教学过程的现场导引暨成果展示课程。在清华[[iCenter]]举办的课程活动的沙盘，将以[[清华大学]]的[[李兆基科技大楼]]和其邻近与内部环境，(其它学校可以用自己校园内的环境或特定的建筑标的物，最好是学校的工程训练中心，或是创客空间为主体。) 做为物理仿真的对象，结合开源的软硬件，以及各种自由化的版权协议，集成多种类型的学校与社会团体，共同建设一套可复用于其它学习环境的沙盘积木套件。本次测试并运用的[[2016年跨学科系统集成设计挑战-沙盘|沙盘]]积木套件，应该包括多种功能与物理尺度，其中包括[[2016年跨学科系统集成设计挑战-沙盘|沙盘]]参与团队的可定制的组织章程、各类软件与器材的设计规范、[[协同工作流程]]中的模块化[[协议]]、以及逻辑模型中的各种定性与定量的[[度量衡]]与各种度量衡(指标)的展现(可视化)的数字化基础建设。预期效果是让各种参与者和团队，能够从每次参与建设沙盘的过程中，从沙盘整体的集成效果，到各模块任务的完成，到新技术的集成与知识纪录，为参与的个人与团队，提供一套针对群体学习能力的科学化的测度回馈，以开放的数据记录协议，如基于MediaWik的i[[知识记录格式]]与[[可扩展的统计分析指标]]，在互联网上发布累进的学习阶段性成果。
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==背景==