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2016年跨学科系统集成设计挑战

添加30字节2016年1月3日 (日) 02:50
/* 目标(用户需求) */数据格式设计与过程数据采集链接
==目标(用户需求)==
'''经过本次课程的设计、准备、执行与回顾的数据格式设计与过程数据采集,建立一个可被重复利用的学习行为知识库。经过本次课程的设计、准备、执行与回顾的[[2016年跨学科系统集成设计挑战-目标-数据格式设计与过程数据采集|数据格式设计与过程数据采集]],建立一个可被重复利用的学习行为知识库。'''
一个知识生态体系的功能,是一个能够从其运行过程中,自我提升与进化的系统。所以,参与课程规划的团队,[[挑战设计方]]是学校内的现有人员,包括学生、教师、与行政运行人员,必须引导新加入的成员,[[任务执行方]], 吸收新加入的成员们,共同执行一次检验知识库效能的活动,得到一套可以被下一次活动复用的知识库。
#[[2016年跨学科系统集成设计挑战-自我提升与进化的系统]]
#[[2016年跨学科系统集成设计挑战-挑战设计方]]
#[[2016年跨学科系统集成设计挑战-任务执行方]]
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