“关于人认知新概念思维过程的研究——中级微观经济学群组学习实验”版本间的差异
来自iCenter Wiki
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*Wiki模版 | *Wiki模版 | ||
===具体操作=== | ===具体操作=== | ||
| − | + | ====以一个chapter作为一个词条==== | |
1、手绘本章的知识结构逻辑图，用手机拍照后上传wiki； | 1、手绘本章的知识结构逻辑图，用手机拍照后上传wiki； | ||
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3、分享运用本章知识点的运用技能以及需要注意的特殊情况； | 3、分享运用本章知识点的运用技能以及需要注意的特殊情况； | ||
| − | + | =====后续工作===== | |
1、每个人每个人轮流编一章，编辑完词条后，在微信群中@所有人； | 1、每个人每个人轮流编一章，编辑完词条后，在微信群中@所有人； | ||
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4、每周进行总结，完善wiki模版，最终固定形式 | 4、每周进行总结，完善wiki模版，最终固定形式 | ||
| − | + | =====衡量标准===== | |
1、短期对比：每周对比自己前后对比学习过程：（1）学习效率是否提高，最好记录时间；（2）对知识点理解和运用的能力是否有提升；（3）画出S型学习曲线 | 1、短期对比：每周对比自己前后对比学习过程：（1）学习效率是否提高，最好记录时间；（2）对知识点理解和运用的能力是否有提升；（3）画出S型学习曲线 | ||
2、长期对比：将期中和期末的成绩的排名进行对比，同时也对比上学期同一阶段的排名，看是否有提升 | 2、长期对比：将期中和期末的成绩的排名进行对比，同时也对比上学期同一阶段的排名，看是否有提升 | ||
| − | + | =====实验对象及分工===== | |
| − | + | *实验参与人员 | |
潘秉旭，清华大学经济管理学院，经44； | 潘秉旭，清华大学经济管理学院，经44； | ||
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肖泽环，清华大学经济管理学院，经44； | 肖泽环，清华大学经济管理学院，经44； | ||
| − | + | *观察人员（负责记录和分析数据以及提出意见）： | |
许云宗，清华大学经济管理学院，经41. | 许云宗，清华大学经济管理学院，经41. | ||
=实验结果= | =实验结果= | ||
待验证 | 待验证 | ||
2015年9月26日 (六) 13:25的版本
目录
实验猜想
- 具有共同信息交换模式的群组学习能够有效提高学习成绩
实验设计
学习内容
- 中级微观经济学
学习信息
- Wiki模版
具体操作
以一个chapter作为一个词条
1、手绘本章的知识结构逻辑图，用手机拍照后上传wiki；
2、自己总结本章的知识点作为小标题，并用自己的话诠释小标题的概念，同时也表达对该知识点的个人见解并给出理由；
3、分享运用本章知识点的运用技能以及需要注意的特殊情况；
后续工作
1、每个人每个人轮流编一章，编辑完词条后，在微信群中@所有人；
2、每个人必须查看已经编好的词条，并提出修改意见；
3、DDL：每周五24：00之前编辑好词条，每周日24：00之前给出修改意见；
4、每周进行总结，完善wiki模版，最终固定形式
衡量标准
1、短期对比：每周对比自己前后对比学习过程：（1）学习效率是否提高，最好记录时间；（2）对知识点理解和运用的能力是否有提升；（3）画出S型学习曲线
2、长期对比：将期中和期末的成绩的排名进行对比，同时也对比上学期同一阶段的排名，看是否有提升
实验对象及分工
- 实验参与人员
潘秉旭，清华大学经济管理学院，经44；
周权，清华大学经济管理学院，经43；
贾亦伟，清华大学经济管理学院，经43；
肖泽环，清华大学经济管理学院，经44；
- 观察人员（负责记录和分析数据以及提出意见）：
许云宗，清华大学经济管理学院，经41.
实验结果
待验证
