为了凸显词汇掌握的过程，我们可以利用MediaWiki等工具，掌握学习过程中，各种词汇在何时、以何种程度、受到同学们的注意。MediaWiki的数据，恰好能从宏观，也就是全班甚至是全球的参与者的信息交换，采集群体学习的宏观行为信息。
在本次课程中，介观的学习被定为于各小组的学习活动，所以，相应的学习成果，可以用小组所撰写的小组学习报告来衡量。各小组应当用项目管理的工具，如Teambition等工具，来追踪参与者的工作进度与贡献行为。
至于围观学习行为，可以从个人贡献MediaWiki内容的过程数据，或是从各辞条的演变过程，描述微观层次的知识或学习路径的变化。至微观学习行为，可以从个人贡献MediaWiki内容的过程数据，或是从各辞条的演变过程，描述微观层次的知识或学习路径的变化。
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