“28日学习报告（杨方亮 G5)”版本间的差异

2015年8月28日 (五) 20:06的版本

8月28日我的学习报告

学习背景

通过8月27日一天的学习，聆听了多位重量级师长的精彩演讲，学习了XLP极限学习过程主要三个网络应用工具（mediawiki、teambition和创客星空）的使用方法。

学习目标

学会在清华资料检索的方法，在27日学习的基础上，更好的发挥团队协作能力，进一步发挥作为团队小组长的作用，进一步了解。

输入

个人反思与团队讨论相结合，集合个人智慧和集体智慧，利用好mediawiki、teambition和创客星空三个工具，做好记录和资料检索。

实践活动

团队任务汇报　　负责人：本人，按照罗伯特议事规则，听取团队成员对汇报内容和形式的意见。发表汇总演讲后，根据顾学雍老师和董王骊老师的点评，认真领会和思考。

听演讲　　演讲人：钱俊雯，演讲内容主要是图书馆文献资源与服务，包括主要的文献检索工具，文献分类和清华图书馆图书资源及如何从图书馆获取自己需要的资源。

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教授面对面　　与实验室设备管理处的杨树国教授面对面，了解了清华现有的实验室资源情况，以及实验室的具体分布情况。通过这次面对面活动，获得了清华大学实验室一览的材料。

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校园探究 参与人：5组所有成员，探究内容：结合团队成员在任务时间段都有各自的事务需要去完成，合理安排探究点，考虑到清华校园太大，需要集合所有人的努力，借助各种工具和办法提高效率。任务分解成模块，分发给适合的组员，通过网络平台，随时发布各自任务进展状况，并分享探究成果。

嘉宾即兴演讲 演讲人：查建中老师，听查建中老师分享自己在清华学习和毕业后在生产一线工作的体验。

实践产出

合作完成了清华大学图书馆简介和校园探究团队报告。

学习成效

体会到了团队合理协作发挥出来的巨大力量，进一步了解和掌握了常用的资料检索工具，更一步理解了清华图书馆是座宝藏这句话的深刻内涵，进一步理解了清华精神，从教授身上理解了清华人的精神。

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 === 学习背景 ===
-通过8月27日一天的学习，聆听了多位重量级师长的精彩演讲，学习了XLP极限学习过程主要三个网络应用工具（mediawiki、teambition和创客星空）的使用方法。
+通过8月27日一天的学习，聆听了多位重量级师长的精彩演讲，学习了[[XLP]]极限学习过程主要三个网络应用工具（[[mediawiki]]、[[teambition]]和[[创客星空]]）的使用方法。
 === 学习目标 ===
 学会在清华资料检索的方法，在27日学习的基础上，更好的发挥团队协作能力，进一步发挥作为团队小组长的作用，进一步了解。
 === 输入 ===
-个人反思与团队讨论相结合，集合个人智慧和集体智慧，利用好mediawiki、teambition和创客星空三个工具，做好记录和资料检索。
+个人反思与团队讨论相结合，集合个人智慧和集体智慧，利用好[[mediawiki]]、[[teambition]]和[[创客星空]]三个工具，做好记录和资料检索。
 === 实践活动 ===
-'''听演讲'''  演讲人：钱俊雯，演讲内容主要是图书馆文献和资源，包括主要的文献检索工具，文献分类和清华图书馆图书资源及如何从图书馆获取自己需要的资源。
+'''团队任务汇报'''　　负责人：本人，按照罗伯特议事规则，听取团队成员对汇报内容和形式的意见。发表汇总演讲后，根据顾学雍老师和董王骊老师的点评，认真领会和思考。
-'''教授面对面''' 与实验室设备管理处的杨树国教授面对面，了解了清华现有的实验室资源情况，以及实验室的具体分布情况。
-'''校园探究'''  参与人：5组所有成员，探究内容：
+'''听演讲'''　　演讲人：[[钱俊雯]]，演讲内容主要是图书馆文献资源与服务，包括主要的文献检索工具，文献分类和清华图书馆图书资源及如何从图书馆获取自己需要的资源。
+[[File:文献资源与服务.JPG|600px]]
+'''教授面对面'''　　与实验室设备管理处的[[杨树国]]教授面对面，了解了清华现有的实验室资源情况，以及实验室的具体分布情况。通过这次面对面活动，获得了清华大学实验室一览的材料。
+[[File:实验室与设备处.JPG|600px]]
+'''校园探究'''  参与人：5组所有成员，探究内容：结合团队成员在任务时间段都有各自的事务需要去完成，合理安排探究点，考虑到清华校园太大，需要集合所有人的努力，借助各种工具和办法提高效率。任务分解成模块，分发给适合的组员，通过网络平台，随时发布各自任务进展状况，并分享探究成果。
+'''嘉宾即兴演讲'''  演讲人：[[查建中]]老师，听查建中老师分享自己在清华学习和毕业后在生产一线工作的体验。
 === 实践产出 ===
-合作完成了清华图书馆简介和校园探究团队报告。
+合作完成了[[清华大学图书馆简介]]和[[校园探究报告 MEM-G5|校园探究团队报告]]。
 === 学习成效 ===
 体会到了团队合理协作发挥出来的巨大力量，进一步了解和掌握了常用的资料检索工具，更一步理解了清华图书馆是座宝藏这句话的深刻内涵，进一步理解了清华精神，从教授身上理解了清华人的精神。