“2016跨越学科系统集成设计挑战个人学习报告-2016.01.20-楚悦晨”版本间的差异
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− | + | XLP全体同学 | |
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+ | #[http://baike.baidu.com/link?url=RJE5QrbiD4meBQpc51WPVFVkp7Jd2pS3XAw89DdBsHCm3Pu4blRMBtRAx8tlusI87j8HZIWYyior0rw3xq2Axa 法律文书]的书写 | ||
+ | #专利申请 | ||
+ | #模型制作 | ||
+ | ===关键组织机构或制度=== | ||
+ | [[清华附中]] | ||
− | + | [[U-lab]] | |
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− | + | ====帅律师:法律的未来==== | |
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+ | "法律是主权者的命令" ——[http://baike.baidu.com/subview/87199/6241691.htm 奥斯汀] | ||
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+ | :生活中绝大多数情况不会体会到法律的存在,若能体会到法律的存在,一定是生活出了问题。 | ||
+ | :法律运作的真正机制:'''自律''' | ||
+ | :法律实际上嵌入生活,是同一整体——[[不二]] | ||
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− | + | *前现代社会(农耕社会)——小共同体社会:信息充分对称、多次重复博弈——法律以刑法为主,用道德、宗教等方式规范行为 | |
+ | *工业社会——法律以行为规范为主体 | ||
+ | *新可能:由于个人能力放大(可动用能量增加),团体将被推向边缘,个人愈加中心化 | ||
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+ | :现代社会的本质是个人与团体、社会界限更加分明,Cloud-Mind的关键是如何保护少数人意见 | ||
+ | ====Willa:U-Lab==== | ||
+ | '''学习方式''':对应三定律中的成长律 | ||
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+ | *问题解决:基本假设:组织是一个有待解决的难题 | ||
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+ | *欣赏式探寻(AI):基本假设:团队是值得被拥抱的奇迹 | ||
+ | **肯定:“重视现在是最好的” | ||
+ | **展望:“未来是可能的” | ||
+ | **对话:“那应该会是” | ||
+ | **创新:“那将会是” | ||
+ | 去月球-回头看地球——看外界-自我观察 | ||
==参考文献== | ==参考文献== | ||
+ | #教学内容:[[帅天龙]],[[Willa]]等 李兆基科技大楼 2016/01/20 | ||
+ | #Mediawiki.org, (2016). Help:格式化文本 - MediaWiki. [online] Available at: https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/zh#HTML_.E6.A0.87.E8.AE.B0 [Accessed 20 Jan. 2016]. | ||
+ | #百度百科相关内容 |
2016年4月6日 (三) 03:13的最后版本
目录
题目
Day 3:日臻完善
关键词
法律,过去、现在和未来,U-Lab,择优律、成长律和组合律,欣赏式探寻(AI)
正文
关键人物
主讲老师:顾学雍
主持人:连晓刚
XLP全体同学
关键技术
- 法律文书的书写
- 专利申请
- 模型制作
关键组织机构或制度
具体学习内容
帅律师:法律的未来
法律文书的制作需要基础技巧,因为文本制作不规范会影响到合作的效率和效果
法律是什么?
"法律是主权者的命令" ——奥斯汀
"法律是人类理性的自然法" ——卢梭
- 生活中绝大多数情况不会体会到法律的存在,若能体会到法律的存在,一定是生活出了问题。
- 法律运作的真正机制:自律
- 法律实际上嵌入生活,是同一整体——不二
过去、现在、未来:
- 前现代社会(农耕社会)——小共同体社会:信息充分对称、多次重复博弈——法律以刑法为主,用道德、宗教等方式规范行为
- 工业社会——法律以行为规范为主体
- 新可能:由于个人能力放大(可动用能量增加),团体将被推向边缘,个人愈加中心化
- 未来世界:信息技术发展可以改变时空关系(只有可以改变时空关系才能称之为真正意义上革命性思想)
- 空间:坍塌(世界)&膨胀(个人)
- 时间轴拉长,信息获取可以在时间轴上随意拖动
- 从传统到现在的过程即为从身份到契约的过程(eg.婚姻)
- 未来化:多元化,可用的能源&信息增加,法律多源,有能力分类处理问题
什么是现代社会?
- 现代社会的本质是个人与团体、社会界限更加分明,Cloud-Mind的关键是如何保护少数人意见
Willa:U-Lab
学习方式:对应三定律中的成长律
- 从过去学习:行动-观察-反思-计划-行动
- 向正在生成的未来而学习(自然涌现—presencing)
探究与改变:对应三定律中的择优律
- 问题解决:基本假设:组织是一个有待解决的难题
- 感受不足
- 分析成因
- 找解决方案
- 发展行动计划(治疗法)
- 欣赏式探寻(AI):基本假设:团队是值得被拥抱的奇迹
- 肯定:“重视现在是最好的”
- 展望:“未来是可能的”
- 对话:“那应该会是”
- 创新:“那将会是”
去月球-回头看地球——看外界-自我观察
参考文献
- 教学内容:帅天龙,Willa等 李兆基科技大楼 2016/01/20
- Mediawiki.org, (2016). Help:格式化文本 - MediaWiki. [online] Available at: https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/zh#HTML_.E6.A0.87.E8.AE.B0 [Accessed 20 Jan. 2016].
- 百度百科相关内容