“2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-2016.01.19-张蔚”版本间的差异

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==参考文献==
 
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# 逻辑模型参考网站 by U of Wisconsin-Extension: [http://www.uwex.edu/ces/pdande/evaluation/evallogicmodel.html Evaluation Logic Model]
 
# 逻辑模型参考网站 by U of Wisconsin-Extension: [http://www.uwex.edu/ces/pdande/evaluation/evallogicmodel.html Evaluation Logic Model]
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#[[:File:文后参考文献著录规则（中华人民共和国国家标准）.pdf|文后参考文献著录规则]], [http://www.aqsiq.gov.cn/ 中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局] 与 [http://www.sac.gov.cn/ 中国国家标准化管理委员会] 于 2005年3月23日发布
 
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#[[wiki语法简介]]
 

2016年4月6日 (三) 03:13的最后版本

XLP第二天

关键词

认知基础、顾学雍、树莓派、全息投影

正文

昨天进行了故事的确定，今天为故事的具体进展进行了具体活动。

关键人物

顾学雍

关键技术

关键组织机构或制度

宏观、介观、微观

  1. 宏观：以cloudmind为主轴，结合今天的故事拍摄进程进行了学习。
  2. 介观：对现有的宪章和cloudmind概念、XLP提出了修改意见。
  3. 微观：参加了击鼓热身活动，和小组一通完成了报告。


参考文献

  1. 逻辑模型参考网站 by U of Wisconsin-Extension: Evaluation Logic Model
取自“http://wiki.icenter.tsinghua.edu.cn/icenterwiki/index.php?title=2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-2016.01.19-张蔚&oldid=35177”