Jiangyq14（讨论） （Created page with "== 标题 == == 逻辑模型 == == 背景 == == 目标 == == 效果 == == 输入 == == 输出 == == 活动 == == 参考文献 =="） |
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== 效果 == | == 效果 == | ||
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== 输入 == | == 输入 == | ||
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| + | 变化是客观的，也有不变的东西；变化的主体是形式，不变的是实质；目的，过程与手段-目的是最本质的需求，创造价值，透过现象看本质；协同与创新，周期变短，任何一个人的行为都可能改变进程与结果；建立新的思维模式，以实现在新世界的自我生存。 | ||
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| + | 2.顾老师点评 | ||
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| + | 变化是唯一不变的，输入输出都是函数。 | ||
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== 输出 == | == 输出 == | ||
| + | [[2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-2016.01.21-姜越琪]] | ||
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| + | [[2016年跨学科系统集成设计挑战-智能小车]] | ||
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| + | [[2016年跨学科系统集成设计挑战-XLP战略地图实际操作]] | ||
== 活动 == | == 活动 == | ||
| + | 1.击鼓 | ||
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| + | 2.听罗老师演讲 | ||
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| + | 3.晨会 | ||
| − | + | 4.参加展示及展示后的交流活动 | |
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| + | 2016年跨学科系统集成设计挑战的主体宪章[[http://toyhouse.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=2016%E5%B9%B4%E8%B7%A8%E5%AD%A6%E7%A7%91%E7%B3%BB%E7%BB%9F%E9%9B%86%E6%88%90%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E6%8C%91%E6%88%98]] | ||
2016年4月6日 (三) 03:13的最后版本
标题
最后一日
关键词
报告 总结
关键人物
主讲教师：顾学雍
主持人：连晓刚
其他老师：罗佳 弓老师 来自各系的嘉宾老师
C组小组成员：侯煜欣，陈诺，邓亚强，楚悦晨，廖俊豪，姜越琪，刘浩
关键技术
逻辑模型
关键组织机构或制度
清华大学基础工业训练中心
央视微电影
正文
背景
1.21日是课程的最后一天，所有展示都在这一天进行。
目标
顺利完成展示，反思过往四天学习过程中所存在的问题，总结自己的感受
效果
通过展示与反思，体认众学及自主性学习的过程
缩小化沙盘来达到对未来某种情况的预测
输入
1.罗佳演讲
变化是客观的，也有不变的东西；变化的主体是形式，不变的是实质；目的，过程与手段-目的是最本质的需求，创造价值，透过现象看本质；协同与创新，周期变短，任何一个人的行为都可能改变进程与结果；建立新的思维模式，以实现在新世界的自我生存。
2.顾老师点评
变化是唯一不变的，输入输出都是函数。
3.各任务组及课程各方的成果展示
输出
2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-2016.01.21-姜越琪
活动
1.击鼓
2.听罗老师演讲
3.晨会
4.参加展示及展示后的交流活动
参考文献
2016年跨学科系统集成设计挑战的主体宪章[[1]]