“《2016年跨学科系统集成设计挑战》石鑫的学习报告”版本间的差异

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今天是开始极限课程学习的第一日。
 
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尽管参加了超越课程,但面对新的挑战,仍然会有期待。
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希望能够进一步理解实践在超越课程中学到的知识,并且锻炼自己的沟通交流的技巧,培养团队意识。
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[[2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-2016.01.18-石鑫]]
 
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[[认知基础]]、[[顾学雍]]、[[量子思维]],[[cloudmind]],[[kuhn cycle]],
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==分化重组的第二日==
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学习的第二日,剧情脚本已经被基本定义,
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ABC组的划分被彻底打破,我们按照自己的特长或兴趣方向划分为模块化的功能小组。
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但是在交流过程中仍然存在许多问题。
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[[2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-2016.01.19-石鑫]]
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==高效行进第三日==
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在经历第二日的重组之后,第三日的学习效率得到提高。
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清华附中小组也加入了课程,为课堂学习带来新的体验。
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[[2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-2016.01.20-石鑫]]

2016年4月6日 (三) 03:12的最后版本

摩拳擦掌第一日

今天是开始极限课程学习的第一日。

尽管参加了超越课程,但面对新的挑战,仍然会有期待。

希望能够进一步理解实践在超越课程中学到的知识,并且锻炼自己的沟通交流的技巧,培养团队意识。

关键词

认知基础ORID非洲鼓

文本

2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-2016.01.18-石鑫

分化重组的第二日

学习的第二日,剧情脚本已经被基本定义,

ABC组的划分被彻底打破,我们按照自己的特长或兴趣方向划分为模块化的功能小组。

但是在交流过程中仍然存在许多问题。

关键词

本文

2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-2016.01.19-石鑫

高效行进第三日

在经历第二日的重组之后,第三日的学习效率得到提高。

清华附中小组也加入了课程,为课堂学习带来新的体验。

关键词

本文

2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-2016.01.20-石鑫

最后修改于2016年4月6日 (星期三) 03:12