“《2016年跨学科系统集成设计挑战》石鑫的学习报告”版本间的差异

2016年4月6日 (三) 03:12的最后版本

今天是开始极限课程学习的第一日。

尽管参加了超越课程，但面对新的挑战，仍然会有期待。

希望能够进一步理解实践在超越课程中学到的知识，并且锻炼自己的沟通交流的技巧，培养团队意识。

学习的第二日，剧情脚本已经被基本定义，

ABC组的划分被彻底打破，我们按照自己的特长或兴趣方向划分为模块化的功能小组。

但是在交流过程中仍然存在许多问题。

在经历第二日的重组之后，第三日的学习效率得到提高。

清华附中小组也加入了课程，为课堂学习带来新的体验。

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-=第一天=
+==摩拳擦掌第一日==
-==关键词：==
+今天是开始极限课程学习的第一日。
-==本文：==
+尽管参加了超越课程，但面对新的挑战，仍然会有期待。
-[[《2016年跨学科系统集成设计挑战》石鑫的学习报告第一天]]
-==参考阅读：==
+希望能够进一步理解实践在超越课程中学到的知识，并且锻炼自己的沟通交流的技巧，培养团队意识。
+===关键词===
+[[认知基础]]，[[ORID]]，[[非洲鼓]]
+===文本===
+[[2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-2016.01.18-石鑫]]
+==分化重组的第二日==
+学习的第二日，剧情脚本已经被基本定义，
+ABC组的划分被彻底打破，我们按照自己的特长或兴趣方向划分为模块化的功能小组。
+但是在交流过程中仍然存在许多问题。
+===关键词===
+===本文===
+[[2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-2016.01.19-石鑫]]
+==高效行进第三日==
+在经历第二日的重组之后，第三日的学习效率得到提高。
+清华附中小组也加入了课程，为课堂学习带来新的体验。
+===关键词===
+===本文===
+[[2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-2016.01.20-石鑫]]