“《超越学科的认知基础》2015秋秦皇学习报告-第十周”版本间的差异
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| + | 至于之后的关于u型理论以及对对象经历进行的引导本人没有太大的兴趣，不过我对徐莉俐老师的专业性的表述以及谈吐很有好感，希望以后可以学习下，顺便说一句我认为在黑板上进行视觉记忆的助手本质上1还是未发挥出视觉记忆应有的作用，感觉像是在画笔记，感觉作用比较被动。以上便是我个人的拙见。 | ||
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| + | 2.《城市规划原理》第二版 上海财经大学出版社 | ||
2016年4月6日 (三) 03:05的最后版本
本文
关于课程内容的思考
这次课堂上老师，确切的说是引导师所教授的内容不得不说是很有启发性的，首先关于集体共创与群体学习的思考，在从一对多到多对多再到多对一群体学习的转变过程与集体的管理者对集体从内到外的审视角度的转变，这些都是集体学习，如今最先进的学习方式也就是群体学习，而这中让群体学习效率update的方法确实值得深刻的反思与总结。对于我来说，成为一名建筑师拥有自己的事务所应该是一个比较满意的前景，而在事务所这一团队中发挥领导作用，合理组织团队无疑是一个重要技能，这次课后时间不足，希望以后可以有更多的思考。
至于之后的关于u型理论以及对对象经历进行的引导本人没有太大的兴趣，不过我对徐莉俐老师的专业性的表述以及谈吐很有好感，希望以后可以学习下，顺便说一句我认为在黑板上进行视觉记忆的助手本质上1还是未发挥出视觉记忆应有的作用，感觉像是在画笔记，感觉作用比较被动。以上便是我个人的拙见。
关于小组展示的准备
我准备的内容大概是对《城市规划原理》这本书的关于城市交通部分的精读，顺便总结一表格如下。
参考资料
1. 教学内容：Lili 清华学堂109 2015/11/25; 2:20—5:00pm
2.《城市规划原理》第二版 上海财经大学出版社
