Rn（讨论） （从法律的角度去解读群体学习） |
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| + | *外部规则：人权+物主权 | ||
| + | *在群体学习过程中，先学会内部的规则，再去遵守外部的规则； | ||
| + | *XLP模拟了真实的群体学习的案例； | ||
| + | 提问回答问题 | ||
| + | *识别团队中的人员是否可以融入团队；识别主体; | ||
| + | *明确规则，规则越公开，越明细，效果越好； | ||
2016年4月6日 (三) 02:51的最后版本
从法律的角度去看群体学习
学习梗概
- 群体学习：时间和空间上的展现；
- 群体学习内部结构和外部结构
- 内部结构（内部规则）：议事规则和章程；
- 外部结构（法律）：主体、权利和交易
学习内同
- 群体学习是普遍存在的；
- 内部规则：议事规则，主要是罗伯特议事规则；章程：章程中只包括公司内部的董、监、理、员的关系和运营情况；不包括外部的规则；
- 外部规则：人权+物主权
- 在群体学习过程中，先学会内部的规则，再去遵守外部的规则；
- XLP模拟了真实的群体学习的案例；
提问回答问题
- 识别团队中的人员是否可以融入团队；识别主体;
- 明确规则，规则越公开，越明细，效果越好；