==作业、讨论和考试：==
#学习心得报告，15次，每周以博客形式发表在特定网站上，每次作业500字以上1000字以下。学习心得报告：15次，每周以博客形式发表在Toyhouse Mediawiki上，每次作业500字以上1000字以下。#作业，2次，共100分，使用多种数据采集与数字出版工具，使用互联网＋物联网的技术，在期中展示一个分布式的产品／出版内容／或服务系统项目。期末，经由分组合作，将期中的各种个人或小组项目，重新编排成为一个期末的数字化出版物，以PDF格式与网站格式发表。作业：2次，共100分，使用多种数据采集与数字出版工具，使用互联网＋物联网的技术，在期中展示一个分布式的产品／出版内容／或服务系统项目。期末，经由分组合作，将期中的各种个人或小组项目，重新编排成为一个期末的数字化出版物，以PDF格式与网站格式发表。#讨论，8次， 教师主持。讨论：8次， 教师主持。总结讨论（第16周），同学们以小组的单位，相互报告学习成果，并展示同学们所制作的电子出版物。
#本课没有期中、期末考试。
作业1的第一阶段，在第八周上传到网络学堂，同学交换阅读，第九周讨论
作业1的第二阶段，把Mathematica当作文书处理工具使用，将作业1.0的内容转换到Mathematica的格式中，并把一系列的计量过程，方程式与数据，用Mathematica展示。学会一些简单的Mathematica指令，并把各种计量的例题，用Mathematica的互动式绘图功能展现出来。
===总结讨论（第16周）===
同学们以小组的单位，相互报告学习成果，并展示同学们所制作的电子出版物。