“马胜滔个人学习报告”版本间的差异
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2015年8月27日 (四) 19:01的版本
目录
马胜滔的学习报告
一，请问研究生的培养目标是什么？
答：培养学生研究问题和分析问题的能力（与本科生相比）。研究生还需要具有从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力
二，请问咱们学习的目的是什么？
答：学的目的不是为了学，学的目的是为了用。
这个“用”，取决于你们对社会的贡献有多大。
三，生动难忘的一课
今天学习的课程背景，新入学的工管硕士，需建立适应网络化学习的认知基础。 今天学习的目标：向学生介绍并体验清华特有的学习组织方法与资源。
老师强调：人累不死的，最怕心死了。
四，今天的重要问题总结
1什么是详细学习过程记录？
2为什么详细的学习行为的记录？
3怎么样去记录你的详细的学习过程。
4人类进入了全纪录时代
5学会使用各种软件工具
五，关于量子物理
这里涉及到好几个词汇：太极、阴阳、色空无二、对冲，提到了图灵和薛定谔。姬昌的《易经》早已经说过这些了。
