“布鲁姆学习目标分类动词表”版本间的差异
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2016年4月5日 (二) 07:33的最后版本
布鲁姆动词分类
| remembering/记忆 | understanding/理解 | applying/应用 | analyzing/分析 | evaluating/评估 | creating/创造 |
| 对概念、公式、方法、流程等知识点的记忆，能复述、默写学过的知识。 | 对概念、公式、方法、流程等知识点的理解，能用自己的语言和方式表达、表现学过的知识。能用自己的语言表述在所学领域遇到的问题 | 能用学过的知识解决陌生的问题。 | 能对所学的知识进行分析，将内容（数据）和模式（公式、范式、流程等）分离，能将事实（实际真实数据、原始数据等）同推论（计算结果、推理结果等）进行区分和归类。 | 对不同的结果（输出、结论等）进行评估和正确选择。 | 从相关学科的各种现象（数据）中总结和建立出新的模式（公式、范式等）或解决问题的流程，能自圆其说并解决全部或部分问题。 |
| 学习、参观、观看、听（讲座）、了解、阅读、查阅（资料）等 | 学会（了）、理解（了）、讨论、解答、创建（了一个词条） | 解决（问题）、应用（…… 原理）、 | 分析、分解、梳理（错误）、统计（某种特征） | （根据……)评估、评价、（对……)进行排序 | 策划、创建、制造、得出（新结论） |
