== 实现 ==
补充测量一些小物件的尺寸
学习使用solidworks，以备下节课对结构进行完善
第十周周四：
在网络上了解各种铰链尺寸，希望用铰链做一个笔记本电脑的辅助固定装置，发现铰链尺寸普遍过大，不便于安装，而且和整体的结构也不协调
于是选择以防滑桌垫作为辅助固定装置，将它与笔记本底面的防滑片结合，达到固定的目的
搜索了关于卷线器的相关信息，发现潘学长选取的卷线器符合自己的设计理念，于是也加入到购买清单中。
整理各项数据如下：
笔记本正面 30.5cm 笔记本侧面 22.5cm
插座长 23.1cm 插座宽 4.3cm
插座高（带充电器） 10.3cm 桌面总宽 63cm
桌面长（到曲处） 77cm 挑高 43cm
补充数据如下：
桌后区域延展 10.8cm 桌后挑高 36.5cm
A4长 约30cm 台灯底座 17cm*17cm
电池充电器底座 9.8cm*7cm 手机 15.5cm*7cm
耳机盒 d=5.6cm 线性代数教材（书籍例子) 18cm*25cm*1.7cm
第十四周周一下午：
把COB-LED和变阻器连接，发现变阻器的调节效果不理想，与线性变化偏离很大
同时在外接电阻之后，灯带的亮度也收到影响，预计无法实现学习台灯的照明效果
发现上周木胶粘合开裂木板的效果不够理想，重新对开裂出上胶，固定
再次上木胶
刘茂清同学有一个240mm木板的冗余，由于此木板制作更精细，于是更换了我240mm的木板 ：）
使用软性粘土对木板的断裂处修复
软性粘土
对240mm木板喷漆，红棕色的喷漆让木板更有厚重感。
十四周计划：
对开裂处进行最后的修复
增大三叉开口的开度，让240mm可以自由活动
完成上漆
== 第十二周 ==