“刘士琪”版本间的差异

2021年10月25日 (一) 10:51的最后版本

同理心地图+刘士琪+周一下午M08

• 1 谁？

我们要了解大学生。

他们在高压的课程压力下学习。

他们主要是清华大学生，为学生角色。

• 2 他们需要做什么？

他们需要完成难度非常高的课程作业，频繁查阅图书。

他们想要在桌面上随手便拿的自己经常需要的东西。

他们需要事先把不同东西放在适合位置上。

• 3 看？

他们在市场上并没看到整体化的桌面伴侣，而是收纳盒或各种部件。

他们周边同学很有使用桌面伴侣。

他们听说制造工程体验可非常有意思，而且可以自定义桌面伴侣。

• 4 说？

访谈同学发现，他们大多希望有一个多功能的桌面伴侣来使自己桌面整洁，甚至提供一些娱乐。

我们想象他们很难真正完全设计自己的桌面伴侣，而需要一个参照物来改进。

• 5 做？

他们每天都要在自己的桌面上学习或做社工，休闲等。

他们大部分桌面杂乱，书籍乱放。

他们又在翻天覆地的寻找需要的书籍。

• 6 听？

他们并没有听说周边人有很使用的桌面伴侣。

他们听说制造工程体验这门课还不错。

• 7 思考&感觉
  • 痛点

他们害怕杂乱无序的桌面，会造成心情的烦躁，给本就极大的学业压力雪上加霜。

• • 获得

他们希望整洁有序的桌面，最好能在枯燥的学习中提供一些乐趣。

他们渴望收拾桌面更加简单，不需要付出很多劳动。

第七周-树莓派