“Bloom 学习分类法”版本间的差异
来自iCenter Wiki
(修改英文单词) |
(→版权声明) |
||
(2位用户的3个中间修订版本未显示) | |||
第12行: | 第12行: | ||
6、创造(creating):主要指对事物的进行策划,创造出新的模式,得出创意性结论的过程。 | 6、创造(creating):主要指对事物的进行策划,创造出新的模式,得出创意性结论的过程。 | ||
+ | |||
+ | ====版权声明==== | ||
+ | [http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cn/ 崔欢-相同方式共享 3.0 中国大陆 (CC BY-SA 3.0 CN)] |
2019年3月15日 (五) 10:05的最后版本
Bloom 学习分类法:
1、记忆(remembering):主要指记忆知识,学习知识点,对知识点能够做到识别与再现;
2、理解(uderstanding):主要对知识学会了,理解了,能够根据此问题有自己的想法,能够抓住学习内容的本质,把握所学知识或资料的意义,能够用自己的话语对其进行描述;
3、应用(applying):主要运用已经理解的知识去解i决自己遇到的实际问题,应用到实践中去;
4、分析(analyzing):主要要求对事物进行具体分析,将知识进行分解,找出组成要素的相互关系及其原理;
5、评估(evaluating):主要指根据一定的标准对事物进行评估和评价,给予价值的判断;
6、创造(creating):主要指对事物的进行策划,创造出新的模式,得出创意性结论的过程。