“2015010238刘峥嵘”版本间的差异
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时间:2017年10月17日 | 时间:2017年10月17日 | ||
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学生:刘峥嵘 | 学生:刘峥嵘 | ||
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+ | 本次是第一次小班课,主要是课程的介绍与软件安装准备。但是一节课上完总的感受是收获远大于课程目标。作为一个土木系的大三学生,跟人工智能、编程等等感觉是没有多少交集的,也很自然的,自己在这方面还是个小白。不过一直以来自己对编程、智能等都有着朦胧的好感和兴趣,可能是距离产生美吧,之前一直是总听其声,不见其人,这节课算是小小地接触了一把。 | ||
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+ | 从Python的安装到人工智能的介绍,乃至云的接触与git在团队工作中强大作用的了解,都让我感觉,仿佛看到了另一个同样广阔的虚拟世界。训练中心提供的资源也超出了我的想象,来园子里两年了,一直都不知道还有这些丰富实用的资源。 | ||
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其实换个思路,第一节课的丰富知识和资源,人工智能广阔的应用前景,老师深入浅出的讲解,助教不厌其烦的指导很大程度上激发了我学习、探索的兴趣,同时为接下来的学习做必要的准备。我想这也是第一节课成功之所在。 | 其实换个思路,第一节课的丰富知识和资源,人工智能广阔的应用前景,老师深入浅出的讲解,助教不厌其烦的指导很大程度上激发了我学习、探索的兴趣,同时为接下来的学习做必要的准备。我想这也是第一节课成功之所在。 | ||
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其实大学的学习老师与助教起到的更多的是引导与答疑的作用。自己在探索方面还存在很大的不足。俗话说,“独学而无友,则孤陋且寡闻”,希望能在众多老师与助教的帮助下,尽可能深入学习,提升自己的能力、增进知识,也锻炼起自主探索的能力,“师傅领进门,修行靠个人。” | 其实大学的学习老师与助教起到的更多的是引导与答疑的作用。自己在探索方面还存在很大的不足。俗话说,“独学而无友,则孤陋且寡闻”,希望能在众多老师与助教的帮助下,尽可能深入学习,提升自己的能力、增进知识,也锻炼起自主探索的能力,“师傅领进门,修行靠个人。” |
2017年10月24日 (二) 11:24的版本
学习日志
时间:2017年10月17日
课程:人工智能第一节
学生:刘峥嵘
本次是第一次小班课,主要是课程的介绍与软件安装准备。但是一节课上完总的感受是收获远大于课程目标。作为一个土木系的大三学生,跟人工智能、编程等等感觉是没有多少交集的,也很自然的,自己在这方面还是个小白。不过一直以来自己对编程、智能等都有着朦胧的好感和兴趣,可能是距离产生美吧,之前一直是总听其声,不见其人,这节课算是小小地接触了一把。
从Python的安装到人工智能的介绍,乃至云的接触与git在团队工作中强大作用的了解,都让我感觉,仿佛看到了另一个同样广阔的虚拟世界。训练中心提供的资源也超出了我的想象,来园子里两年了,一直都不知道还有这些丰富实用的资源。
其实换个思路,第一节课的丰富知识和资源,人工智能广阔的应用前景,老师深入浅出的讲解,助教不厌其烦的指导很大程度上激发了我学习、探索的兴趣,同时为接下来的学习做必要的准备。我想这也是第一节课成功之所在。
其实大学的学习老师与助教起到的更多的是引导与答疑的作用。自己在探索方面还存在很大的不足。俗话说,“独学而无友,则孤陋且寡闻”,希望能在众多老师与助教的帮助下,尽可能深入学习,提升自己的能力、增进知识,也锻炼起自主探索的能力,“师傅领进门,修行靠个人。”