= 架构 逻辑模型 = 四力准则[[httpFile://toyhouse逻辑模型2.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=%E8%B7%A8%E5%AD%A6%E7%A7%91%E7%B3%BB%E7%BB%9F%E9%9B%86%E6%88%90%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E6%8C%91%E6%88%98%E2%80%94%E2%80%94%E5%BD%B1%E5%93%8D%E6%95%99%E5%AD%A6%E7%9A%84%E5%9B%9B%E7%A7%8D%E5%8A%9B%E9%87%8Fpng]] 最初的宪章 *学习需求：跨越学科学习，跨越学校学习，社会化学习；[[http://toyhouse.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=2016%E5%B9%B4%E8%B7%A8%E5%AD%A6%E7%A7%91%E7%B3%BB%E7%BB%9F%E9%9B%86%E6%88%90%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E6%8C%91%E6%88%98&action=edit§ion=2]] *Bloom：创新-分析-理解/记忆-应用-评估
= 正文 =
== 架构 ==
1.架构
四力准则[http://toyhouse.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=%E8%B7%A8%E5%AD%A6%E7%A7%91%E7%B3%BB%E7%BB%9F%E9%9B%86%E6%88%90%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E6%8C%91%E6%88%98%E2%80%94%E2%80%94%E5%BD%B1%E5%93%8D%E6%95%99%E5%AD%A6%E7%9A%84%E5%9B%9B%E7%A7%8D%E5%8A%9B%E9%87%8F]
总宪章
2.学习需求：跨越学科学习，跨越学校学习，社会化学习；[http://toyhouse.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=2016%E5%B9%B4%E8%B7%A8%E5%AD%A6%E7%A7%91%E7%B3%BB%E7%BB%9F%E9%9B%86%E6%88%90%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E6%8C%91%E6%88%98&action=edit§ion=2] 3.Bloom：创新-分析-理解/记忆-应用-评估 4.采集对象：Teambition上的任务；1.18日的开卷小测；个人报告；小组报告 == 准则 ==1.罗伯特议事规则[[http://toyhouse.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=2016%E5%B9%B4%E8%B7%A8%E5%AD%A6%E7%A7%91%E7%B3%BB%E7%BB%9F%E9%9B%86%E6%88%90%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E6%8C%91%E6%88%98%E2%80%94%E2%80%94%E7%BD%97%E4%BC%AF%E7%89%B9%E8%AE%AE%E4%BA%8B%E8%A7%84%E5%88%99]]
2.模块化
标准模块：标准模块：模板 课程模块：挑战设计方，任务执行方课程模块：挑战设计方各部门，任务执行方 案例模块：案例模块：前一届XLP的活动输出
教具模块：嵌入式系统-微型芯片：树莓派
智能机器人-智能系统：智能小车
智能交通与智能城市-建造单元：穹顶，自然沙盘，星空隧道沙盘
硬件模块 硬件模块：课程中所用到的材料等 软件模块 软件模块：Teanbition,Wiki 知识背景模块：命名空间[http://toyhouse.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=%E5%91%BD%E5%90%8D%E7%A9%BA%E9%97%B4]
设备模块：显示屏等
3.=== 学习过程记录=== 学习过程记录：TeambitionTeambition,wiki 资源内容匹配：技术培训，讲座。=== 资源内容===技术培训，讲座。=== 教育机构 ===co-lab,u-lab,真爱梦想基金，西安欧亚学院，黑龙江建筑职业教育学院 === 权威机构 ===清华大学=== 授权协议 ===Creative Commons,Free software== 法律 ==
专利，提案（宪章修订，计分规则等）
自我反馈机制（学生，志愿者）
法院=== 技术方法 === 大数据，自然语言处理，人工智能 == 市场 == 人才团队：任务团队（理论组，微电影组，操作组，沙盘组）课程与活动：听讲座，讨论，击鼓 A 格式与模板：[[2016年跨学科系统集成设计挑战-模板]] 出版与传播：wiki上的全过程记录 数字化媒体：wiki，teambition，PPT展示 灵活重组-人才团队：任务团队（理论组，微电影组，操作组，沙盘组）；A,B,C组C组，清华附中团队 宏观中观微观的产品系统：课程输出的沙盘（宏观） 交融创客文化与学历教育： 协同学习的架构：课程输出的一套基于Creative Common BY-SA协议的MediaWiki众学知识库。= 参考文献 =XLP操作手册[[http://toyhouse.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=XLP%E6%93%8D%E4%BD%9C%E6%89%8B%E5%86%8C]]