“2016年跨学科系统集成设计挑战-XLP战略地图实际操作”版本间的差异
来自iCenter Wiki
（→准则） |
小 （35个版本：all） |
||
| （2位用户的29个中间修订版本未显示） | |||
| 第1行： | 第1行： | ||
| − | = | + | = 逻辑模型 = |
| − | + | [[File:逻辑模型2.png]] | |
| − | + | ||
| − | = | + | = 正文 = |
| − | + | == 架构 == | |
| − | + | 1.架构 | |
| − | + | 四力准则[http://toyhouse.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=%E8%B7%A8%E5%AD%A6%E7%A7%91%E7%B3%BB%E7%BB%9F%E9%9B%86%E6%88%90%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E6%8C%91%E6%88%98%E2%80%94%E2%80%94%E5%BD%B1%E5%93%8D%E6%95%99%E5%AD%A6%E7%9A%84%E5%9B%9B%E7%A7%8D%E5%8A%9B%E9%87%8F] | |
| − | + | 总宪章 | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | = 法律 = | + | 2.学习需求：跨越学科学习，跨越学校学习，社会化学习；[http://toyhouse.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=2016%E5%B9%B4%E8%B7%A8%E5%AD%A6%E7%A7%91%E7%B3%BB%E7%BB%9F%E9%9B%86%E6%88%90%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E6%8C%91%E6%88%98&action=edit§ion=2] |
| + | |||
| + | 3.Bloom：创新-分析-理解/记忆-应用-评估 | ||
| + | |||
| + | 4.采集对象：Teambition上的任务；1.18日的开卷小测；个人报告；小组报告 | ||
| + | |||
| + | == 准则 == | ||
| + | 1.罗伯特议事规则[http://toyhouse.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=2016%E5%B9%B4%E8%B7%A8%E5%AD%A6%E7%A7%91%E7%B3%BB%E7%BB%9F%E9%9B%86%E6%88%90%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E6%8C%91%E6%88%98%E2%80%94%E2%80%94%E7%BD%97%E4%BC%AF%E7%89%B9%E8%AE%AE%E4%BA%8B%E8%A7%84%E5%88%99] | ||
| + | |||
| + | 2.模块化 | ||
| + | 标准模块：模板 | ||
| + | 课程模块：挑战设计方各部门，任务执行方 | ||
| + | 案例模块：前一届XLP的活动输出 | ||
| + | 教具模块：嵌入式系统-微型芯片：树莓派 | ||
| + | 智能机器人-智能系统：智能小车 | ||
| + | 智能交通与智能城市-建造单元：穹顶，自然沙盘，星空隧道沙盘 | ||
| + | 硬件模块：课程中所用到的材料等 | ||
| + | 软件模块：Teanbition,Wiki | ||
| + | 知识背景模块：命名空间[http://toyhouse.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=%E5%91%BD%E5%90%8D%E7%A9%BA%E9%97%B4] | ||
| + | 设备模块：显示屏等 | ||
| + | |||
| + | === 学习过程记录=== | ||
| + | Teambition,wiki | ||
| + | === 资源内容=== | ||
| + | 技术培训，讲座。 | ||
| + | === 教育机构 === | ||
| + | co-lab,u-lab,真爱梦想基金，西安欧亚学院，黑龙江建筑职业教育学院 | ||
| + | === 权威机构 === | ||
| + | 清华大学 | ||
| + | === 授权协议 === | ||
| + | Creative Commons,Free software | ||
| + | == 法律 == | ||
专利，提案（宪章修订，计分规则等） | 专利，提案（宪章修订，计分规则等） | ||
| − | = 市场 = | + | 自我反馈机制（学生，志愿者） |
| − | + | 法院 | |
| − | + | === 技术方法 === | |
| + | 大数据，自然语言处理，人工智能 | ||
| + | |||
| + | == 市场 == | ||
| + | 课程与活动：听讲座，讨论，击鼓 | ||
| + | 格式与模板：[[2016年跨学科系统集成设计挑战-模板]] | ||
| + | 出版与传播：wiki上的全过程记录 | ||
| + | 数字化媒体：wiki，teambition，PPT展示 | ||
| + | 灵活重组-人才团队：任务团队（理论组，微电影组，操作组，沙盘组）；A,B,C组，清华附中团队 | ||
| + | 宏观中观微观的产品系统：课程输出的沙盘（宏观） | ||
| + | 交融创客文化与学历教育： | ||
| + | 协同学习的架构：课程输出的一套基于Creative Common BY-SA协议的MediaWiki众学知识库。 | ||
| + | = 参考文献 = | ||
| + | XLP操作手册[[http://toyhouse.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=XLP%E6%93%8D%E4%BD%9C%E6%89%8B%E5%86%8C]] | ||
2016年4月6日 (三) 03:14的最后版本
目录
逻辑模型
正文
架构
1.架构
四力准则[1] 总宪章
2.学习需求：跨越学科学习，跨越学校学习，社会化学习；[2]
3.Bloom：创新-分析-理解/记忆-应用-评估
4.采集对象：Teambition上的任务；1.18日的开卷小测；个人报告；小组报告
准则
1.罗伯特议事规则[3]
2.模块化
标准模块：模板
课程模块：挑战设计方各部门，任务执行方
案例模块：前一届XLP的活动输出
教具模块：嵌入式系统-微型芯片：树莓派
智能机器人-智能系统：智能小车
智能交通与智能城市-建造单元：穹顶，自然沙盘，星空隧道沙盘
硬件模块：课程中所用到的材料等
软件模块：Teanbition,Wiki
知识背景模块：命名空间[4]
设备模块：显示屏等
学习过程记录
Teambition,wiki
资源内容
技术培训，讲座。
教育机构
co-lab,u-lab,真爱梦想基金，西安欧亚学院，黑龙江建筑职业教育学院
权威机构
清华大学
授权协议
Creative Commons,Free software
法律
专利，提案（宪章修订，计分规则等） 自我反馈机制（学生，志愿者） 法院
技术方法
大数据，自然语言处理，人工智能
市场
课程与活动：听讲座，讨论，击鼓 格式与模板：2016年跨学科系统集成设计挑战-模板 出版与传播：wiki上的全过程记录 数字化媒体：wiki，teambition，PPT展示 灵活重组-人才团队：任务团队（理论组，微电影组，操作组，沙盘组）；A,B,C组，清华附中团队 宏观中观微观的产品系统：课程输出的沙盘（宏观） 交融创客文化与学历教育： 协同学习的架构：课程输出的一套基于Creative Common BY-SA协议的MediaWiki众学知识库。
参考文献
XLP操作手册[[5]]
