“2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-2016.01.20-王亚卿”版本间的差异

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李兆基大楼沙盘——满天星计划
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===李兆基大楼沙盘——满天星计划===
 
===李兆基大楼沙盘——满天星计划===
*[[File:满天星计划成品.JPG|200px]]
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*满天星计划是李兆基大楼沙盘穹顶项目的分支。将LED灯零散的放置在穹顶上,寓意着漫天的星光。穹顶隐喻着浩瀚的宇宙,星光则是宇宙的自然单位,隐藏着无限可能。该部分象征着时间和空间相交融,烘托小女孩的时代契机。
 
*满天星计划是李兆基大楼沙盘穹顶项目的分支。将LED灯零散的放置在穹顶上,寓意着漫天的星光。穹顶隐喻着浩瀚的宇宙,星光则是宇宙的自然单位,隐藏着无限可能。该部分象征着时间和空间相交融,烘托小女孩的时代契机。
 
*制作流程
 
*制作流程
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**胶带粘结
 
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===主沙盘——石子采集===
 
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2016年1月20日 (三) 12:18的版本

王亚卿的极限学习过程第三天

时间

2016年1月20日

关键词

王亚卿、穹顶、微型沙盘

关键技术

主体沙盘、李兆基大楼沙盘、LED闪灯

正文

李兆基大楼沙盘——满天星计划

  • 200px
  • 满天星计划是李兆基大楼沙盘穹顶项目的分支。将LED灯零散的放置在穹顶上,寓意着漫天的星光。穹顶隐喻着浩瀚的宇宙,星光则是宇宙的自然单位,隐藏着无限可能。该部分象征着时间和空间相交融,烘托小女孩的时代契机。
  • 制作流程
    • 装配LED灯

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    • 胶带粘结

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主沙盘——石子采集

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教清华附中学生巡线小车制作

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  • 孩子才是未来啊……

宏观、介观、微观

  1. 宏观:3D全息投影
  2. 介观:搭建
  3. 微观:参加了击鼓热身活动