=第一天=
==一、刘大成老师MEM中心发展介绍一、[[刘大成]]老师MEM中心发展介绍==
===输入内容资源输入===8月27日早上，根据XLP入学引导课的安排，刘大成老师对MEM中心的成立和发展方向进行了介绍。8月27日早上，根据[[XLP]]入学引导课的安排，刘大成老师对MEM中心的成立和发展方向进行了介绍。
===活动课程活动===
刘老师对当前形势认识深刻、言语幽默、深入浅出、纵横捭阖，收获颇丰。
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===输出内容课程产出===在一个大的变革时期，我们如何跟上潮流，如何顺应潮流，如何顺势而动，这是我们每个当代人应该考虑的问题。在一个大的变革时期，我们如何跟上潮流，如何顺应潮流，如何顺势而动，这是我们每个想逐浪而行的人应该考虑的问题。刘老师的演讲是一个很好的启发，如果说自己刚开始读MEM的目的是为了沉淀经历的话，那么刘老师这一席话让我有了想升华自己的想法。===课程效果===对清华MEM的认识有了提升，对自己读MEM的目的有了更明确的方向。 ==二、顾学雍老师XLP课程引导=====资源输入===顾老师以课程的逻辑模型为蓝本，讲述了本门课程的学习方式和应该得到产出和效果。===课程活动===经过顾老师深入浅出的讲解后进行了以下活动#进行了基本的团队建设，如团队logo和名称#确定了组织结构和每个人的角色分工#根据顾老师讲解的逻辑模型，制定了本组初步的XLP4天的学习模型。[[file:w-guxueyong.jpg|400px]]===课程产出===在顾老师的引导下，完成了XLP要求的任务，初步理解了XLP的学习方法，初步掌握了应该使用的软件平台，建立了第一个wiki网页。===课程效果===团队之间有了基本的了解，所有成员对XLP的课程模式有了一定的认识。==三、实验室探究课=====资源出入===在陆老师的精心安排下，学校的多个大牛实验室对MEM学生开发进行参观，能够了解清华最新的科研动态和技术前沿。===参观活动===总计参观了自动化系和环境六个实验室，分别如下：*机器人[[File:w-jiqiren.jpg|400px]]*飞行管理系统仿真平台[[File:w-feixing.jpg|400px]]*再生水安全保障技术[[File:w-zaishengshui.jpg|400px]]*现代环境监测技术[[File:w-huanjing.jpg|400px]]*固定源氮氧化物控制技术[[File:w-gudingyuan.jpg|400px]]*固定废物处理与环境安全实验室[[File:w-feiwu.jpg|400px]]===课程产出===对清华的科学研究有了初步的印象，在“创客星空”中留下了学习记录。===课程效果===了解了清华哪里牛，为什么牛和怎么样牛下去的!==四、其他大牛老师的讲解==感谢董王骊老师和韩锋博士等牛人的精彩演讲，以上记录均在“创客星空”中留存。=第二天===图书馆资源讲座和图书馆简介==[[清华大学图书馆简介-07-吴光-01]]==校园探究=====图书馆系列===[[File:w-tushuguan.jpg|400px]][[File:w-tushuguan2.jpg|400px]] [[File:w-ts.jpg|400px]][[File:w-ts1.jpg|400px]] [[File:w-ts2.jpg|400px]][[File:w-ts3.jpg|400px]]===A大组学习讨论===#资源输入：经过顾老师对各组报告的点评，碰撞出激情的火花，小组报告缺乏逻辑性的表述，造成几乎全军覆没的局面，由此小组重新分配，新的任务出现。#课程活动：三大任务：清华藏宝图，藏宝图后的逻辑图，推广藏宝图和逻辑图的视频脚本。#课程产出：根据老师提出的要求制作出清华藏宝图，藏宝图后的逻辑图，推广藏宝图和逻辑图的视频脚本。#课程效果：利用罗伯特议事规则决定出工作的方向，进行工作分工，最终得出产出。在这个过程中，大家能够形成议事规则，互相团队合作，深化了解，进而在精神上和学习能力上得到提升。 [[File:w-xlp.jpg|400px]][[File:w-xiaozu.jpg|400px]][[File:w-dong.jpg|400px]]=第三天===A大组阶段性学习成果展示==[[A组阶段成果报告]]==群体学习==#帅律师讲解了群体学习时间和空间上的展现#群体学习内部结构和外部结构#内部结构：议事规则和章程#外部结构：主体、权利和义务[[File:w-lvshi.jpg|600px]]
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[[User:Wg15|Wg15]] ([[User talk:Wg15|talk]]) 00:05, 28 August 2015 (CST)