“2016年跨学科系统集成设计挑战-A组-小组学习报告版本二”版本间的差异
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=当天学习流程= | =当天学习流程= | ||
==上午== | ==上午== | ||
| − | * | + | *击鼓 |
| − | * | + | *关于必然、变化（罗佳演讲） |
| − | * | + | *分部分进行产品优化 |
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==下午== | ==下午== | ||
*打鼓热身（歌声与微笑） | *打鼓热身（歌声与微笑） | ||
| − | * | + | *老师进行展示（沙盘） |
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*按内容进行再分组活动 | *按内容进行再分组活动 | ||
| − | * | + | *每个小组进行报告： |
| + | **1.微电影团队的展示 | ||
| + | **2.cloud-mind的深一步理论解释 | ||
| + | **3.计分规则修改建议 | ||
| + | **4.法律体系讲解（补充空白的时候）->体系化思维（立法程序）->将法律条文表达成为cloud-mind图 | ||
| + | ***总结点评：『自信从容有尊严』 | ||
| + | **5.沙盘：物理实体沙盘 | ||
| + | ***课程的直接实体输出，可以反复利用 | ||
| + | ***作为微电影的拍摄场所，间接输出 | ||
| + | ***能够展示出动态的过程 | ||
| + | **6.顾老师总结 | ||
| + | ***真的去考虑需要我们的模式的人，从他们的角度来思考，感受他们的感受，我们在做的事情，是在帮助我们未来的自己。 | ||
=当天小组进程= | =当天小组进程= | ||
==沙盘== | ==沙盘== | ||
| − | * | + | *今日做好沙盘大概 |
==微电影== | ==微电影== | ||
| − | *剧本： | + | *剧本：[[2016年1月19日标准化剧本]] |
| − | * | + | *拍摄地点：四教教室 + FIT楼 |
| − | * | + | *拍摄器材：摄像机 |
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==预算方案== | ==预算方案== | ||
*预算表： | *预算表： | ||
**[[2016年跨学科系统集成设计挑战-A组-《预算方案》版本二]] | **[[2016年跨学科系统集成设计挑战-A组-《预算方案》版本二]] | ||
2016年4月6日 (三) 03:13的最后版本
报告基本内容
- 时间：2016/1/19
- 地点：李兆基大楼五楼 贤聚教室
当天学习流程
上午
- 击鼓
- 关于必然、变化（罗佳演讲）
- 分部分进行产品优化
下午
- 打鼓热身（歌声与微笑）
- 老师进行展示（沙盘）
- 按内容进行再分组活动
- 每个小组进行报告：
- 1.微电影团队的展示
- 2.cloud-mind的深一步理论解释
- 3.计分规则修改建议
- 4.法律体系讲解（补充空白的时候）->体系化思维（立法程序）->将法律条文表达成为cloud-mind图
- 总结点评：『自信从容有尊严』
- 5.沙盘：物理实体沙盘
- 课程的直接实体输出，可以反复利用
- 作为微电影的拍摄场所，间接输出
- 能够展示出动态的过程
- 6.顾老师总结
- 真的去考虑需要我们的模式的人，从他们的角度来思考，感受他们的感受，我们在做的事情，是在帮助我们未来的自己。
当天小组进程
沙盘
- 今日做好沙盘大概
微电影
- 剧本：2016年1月19日标准化剧本
- 拍摄地点：四教教室 + FIT楼
- 拍摄器材：摄像机
