“2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-2016.01.19-张世超”版本间的差异
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*今日上午，罗佳老师和我们分享了她对于我国当下社会发展现状的一些看法。罗佳老师认为这是一个寻求颠覆的时代，我们应该打破思维的隔膜，去大胆寻求创新。此外老师还特别强调了仪式感。老师认为一个仪式虽然不会有那么多实质内容，但是它是我们心中的一个萌芽，给我们一种期待与希望，让我们能够拥有梦想，心怀希望，去推动社会的创新变革。 | *今日上午，罗佳老师和我们分享了她对于我国当下社会发展现状的一些看法。罗佳老师认为这是一个寻求颠覆的时代，我们应该打破思维的隔膜，去大胆寻求创新。此外老师还特别强调了仪式感。老师认为一个仪式虽然不会有那么多实质内容，但是它是我们心中的一个萌芽，给我们一种期待与希望，让我们能够拥有梦想，心怀希望，去推动社会的创新变革。 | ||
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==参考文献== | ==参考文献== | ||
2016年1月19日 (二) 14:23的版本
目录
思维建构工程师——XLP课程初体验
摘要
第二天的课程感悟。
关键词
平台 颠覆 非定域 自组织 自适应 混序 变化
正文
社会现状
- 无中心
- 非定域
- 自组织
- 自适应
- 公司+雇员×
- 平台+个人
学习方式
- 变与化
- 聚与散
- 混与序
关键人物
罗佳
关键技术
无
关键组织机构或制度
无
课程内容
- 今日上午，罗佳老师和我们分享了她对于我国当下社会发展现状的一些看法。罗佳老师认为这是一个寻求颠覆的时代，我们应该打破思维的隔膜，去大胆寻求创新。此外老师还特别强调了仪式感。老师认为一个仪式虽然不会有那么多实质内容，但是它是我们心中的一个萌芽，给我们一种期待与希望，让我们能够拥有梦想，心怀希望，去推动社会的创新变革。
