='''极限学习过程初体验'''=自选标题（如“极限学习过程初体验”）==标题应当为20字之下的一个叙述句。标题好比一首诗或是散文的名称。必需精简又能表达其含义。
==关键词==
[[认知基础顾学雍]]、[[顾学雍ORID]]、[[范畴论群体学习规律]]、[[Cloud-Mind]]、Kuhn Cycle、[[XLP]]等，这个列表是给作者标明相关词条的机会。尽可能把所有的关键词做成链接。、量子思维
==正文==
学习报告的文体，可以自由选择。因为作者的遣词用字会直接反应他认知世界的[[知识本体]]结构，有些名词与动词对不同的读者会有不同的意义，所以在撰写学习报告的过程中，谈论的内容最好能链接到相应的参考文献，或是明确地描述事件发生的背景，现象客观性的佐证。在维基系统的平台上，链接外部或内部资源的标签是很方便的，所以作者应该花时间建立这些链接。事件的描述必需要有人、事、时、地、物的描述。如果人、事件、地、物等有相应的网站，也请用wiki的链接语法标示在内文中。另外，我们在9月16日第一次课堂中，就讨论了学习任何学问，都应该从其人物史、科技史、与机构史的角度入手。这三个面向的信息可以帮助读者进入作者阐述问题的语境。在撰写学习报告没有特别灵感的时候，把阅读文献的中相关人物、科技、工具等元素，具体地撰写一些你所理解的联系或类比关系，也是一个可取的贡献。请注意，学习报告必需明显地展示你个人的学习体验或心得，不能只重复现成的知识内容。*今天上午的开幕式上李敢老师给我们讲了“鼓”在活动中的重要性，可以在我们疲惫的时候给自己激励，在队友坚持不下去的时候给予鼓励，而且击鼓是一种群体活动，与我们此次课程中所要求的团队协作精神相应。*后来韩锋老师给我们介绍了“量子思维”。这一点令我感触比较深，以前只听说过能量可以量子化，今天知道了思维也可以量子化，而且还有一些实例，这或许会引起一场人们对于思维过程的认知的改革。张世超和王小珊学姐提出的Cloud-Mind也是一种很令我们震撼的众学方式，它可以加快我们团队思维决策的进程，很大地提高团队协作效率。在撰写学习报告时，应该学会使用不同的维基专用的段落符号，例如：*下午我们进行了实际的击鼓热身训练，学习了非洲鼓的击打方式，初步体验了大家彼此配合击打非洲鼓的乐趣。在这个过程中，我们不需要有统一的指挥，也不能之自顾自地去击打鼓，只要跟身边的人配合起来，大家彼此相合，就能达到一种很好的效果。就像集群的鸟类和鱼类，只要和周围的同类保持一致，就能达到整体一致的效果，这也可以作为我们团队协作的一种模式。*之后还了解了有关树莓派、kenrobot平台、云台跟踪摄像机等软硬件设施的基本信息。*活动结束后我们还体验了ORID这样一种集体反思的方式，这种方式从不同的角度来引导我们对自己一天的输入、输出进行反思，从而使我们更好的改进自己。*今天最主要的感受是————一直在忙，然而却不知道自己在忙什么，不知道自己做的事情有什么意义。仔细反思之后，我觉得忙的原因有两方面，一是自己没有准备好，或者说对wiki和teambition使用得不熟练，在操作上浪费了一些时间；二是小组分工不够明确，我们小组内虽然有初步的分工，但由于大家对于要做什么以及怎么做都不太明确，以至于经常出现几个人做同一件事的情况。对于这两个情况，我觉得应该利用晚上的时间在熟练一下wiki和teambition，小组内也应该再讨论分工的问题，进一步细化分工。*对于一些同学提出来的今天的工作没什么意义的问题，我个人觉得，今天我们大部分时间做的可以认为是熟练wiki和teambition的过程，这是我们这一门学科所要掌握的一些技能，同是也是我们这门课程成果输出的一个渠道。所以我们不能仅仅认为现在做的没有意义，而可以把今天的努力看作是对后面几天的铺垫。*我还相对我们的课程管理者提出一个建议，今天白天工作的时候大家共用一个无线网，网速瞬间就慢了下来，这影响了我们的工作效率。我注意到屋子里有很多网线接口，如果能够给我们配一些网线的话，网速就可以提升，一定程度上可以提高我们的工作效率。
===关键人物===
对特定的概念，如量子力学中的奠基人物。若提及特殊人物，应该找到相应的网站或链接，帮助读者确认这个人物的相关信息。对一个学习报告而言，作者就是关键人物，所以您也应该有一个以您[[顾学雍|本人张栩苛]]命名的辞条，在这个维基数据库中，便于读者查阅您的背景信息。如果关键人物不是您、[[顾学雍|本人张世超]]，您也必需要阐述该人物在这段文字出现的意义。例如，第一周我们要所有的同学观看的视频:Albert Einstein and the Secrete of Quantum Physics[2]，就是把[http://einsteinpapers.press.princeton.edu 爱因斯坦] 与[https://en.wikipedia.org/wiki/Niels_Bohr 波尔]的冲突当作讨论的主题。（提出的Cloud-Mind很有好，但目前我还不是很理解，需要课后再深入了解一下）
===关键技术===
对特定的知识，技术内容，工具，或是社会服务。在这类信息的描述，使用图表经常会更加有效，所以，应当学会如何上传图片，并且控制图标的尺寸和在网页中的布局。[[File:Cloud-Mind picture.jpg|1100px|thumb|left]][[File:Kuhn Cycle.jpg|1100px|thumb|left]]===关键组织机构或制度===
===关键组织机构或制度===
对特定的社会组织，如研究机构，[http://www.mpg.de/institutes Max Planck Institute]，对相关文献或知识内容的直接关系。例如，根据视频内容[2],量子力学的鼻祖[https://en.wikipedia.org/wiki/Max_Planck Max Planck]，就是在这个实验室中进行了光线颜色与能量位阶的联系，在Planck成名之后，以他命名的机构。
====宏观、介观、微观====
==参考文献==
*[1] Wikipedia on [https://en.wikipedia.org/wiki/The_Elements_of_Style Elements of Style]#[http://www.thwink.org/sustain/glossary/KuhnCycle.htm Kuhn Cycle]