“Team 7 of XLP 2015”版本间的差异
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2015年工程管理硕士XLP学习第七组主页 | 2015年工程管理硕士XLP学习第七组主页 | ||
| + | =4天的学习模型= | ||
| + | ==背景== | ||
| + | XLP极限学习 | ||
| + | [[Media:XLP（Xtreme Learning Process）是“极限学习过程”的简称，这是一门“跨学科系统集成设计挑战”课程，是清华大学在课程改革中的最新教学实验。课程的目的是让参与的学生以一个开放性的视野，广泛接触多个不同的学科知识，在课程参与的过程中快速学习与领会一项或几项全新的科学技术知识，同时培养学生跨学科团队协作、项目控制与时间管理的能力。清华大学工程管理硕士的XLP极限学习果然名不虚传，它用系统集成的方法模拟实际工作中遇到的各种问题并要求在密集工作和各种资讯高强度轰炸与干扰下在有限的时间内完成。这次学习工程对于我们不仅仅是智力的挑战也是体力的挑战，在听了五位教授的报告后，又跑了两个系的四个实验室去参观，很多同学中午根本没时间吃饭和休息。不过劳累之余，脑洞大开。晚上将近10点很多同学还在教室忙着做作业。 | ||
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| + | ==目标== | ||
| + | 团队合作，精诚合作，通过老师和同学的指引达到新的人生理解平台，适应清华的学习生活。 | ||
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| + | ==输入== | ||
| + | #老师的讲座 | ||
| + | #团队互相学习 | ||
| + | #实验室访问 | ||
| + | #网络和其他资源 | ||
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| + | ==活动== | ||
| + | #学习课程 | ||
| + | #小组讨论 | ||
| + | #学习使用软件 | ||
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| + | ==输出== | ||
| + | #课程要求的四大内容 | ||
| + | #收获友谊 | ||
| + | #熟悉所有MEM同学 | ||
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| + | ==效果== | ||
| + | #最低目标是能够适应清华的学习 | ||
| + | #最高目标是能够掌握新的学习方法，上升到更高的人生境界。 | ||
| + | ==辞条== | ||
| + | #[[韩锋]] | ||
| + | #[[清华大学校歌]] | ||
| + | #[[格非]] | ||
| + | #[[全球创新学院]] | ||
| + | #[[经纬天地]] | ||
| + | #[[多尺度融合]] | ||
| + | #[[群体学习理论]] | ||
| + | #[[合约精神]] | ||
| + | #[[供应链]] | ||
| + | #[[供应链管理]] | ||
| + | #[[无人机]] | ||
| + | #[[催化剂]] | ||
| + | #[[SCR脱硝催化剂]] | ||
| + | #[[脑电波测量仪]] | ||
| + | #[[清华大学实验室与设备处]] | ||
| + | #[[大屏幕显示系统]] | ||
| + | #[[工业机器人控制系统]] | ||
| + | #[[张伟]] | ||
| + | #[[驾驶安全与驾驶仿真测试研究室]] | ||
| + | #[[第一教学楼]] | ||
2016年4月6日 (三) 02:41的最后版本
200px 齐心协力
2015年工程管理硕士XLP学习第七组主页
4天的学习模型
背景
XLP极限学习 [[Media:XLP（Xtreme Learning Process）是“极限学习过程”的简称，这是一门“跨学科系统集成设计挑战”课程，是清华大学在课程改革中的最新教学实验。课程的目的是让参与的学生以一个开放性的视野，广泛接触多个不同的学科知识，在课程参与的过程中快速学习与领会一项或几项全新的科学技术知识，同时培养学生跨学科团队协作、项目控制与时间管理的能力。清华大学工程管理硕士的XLP极限学习果然名不虚传，它用系统集成的方法模拟实际工作中遇到的各种问题并要求在密集工作和各种资讯高强度轰炸与干扰下在有限的时间内完成。这次学习工程对于我们不仅仅是智力的挑战也是体力的挑战，在听了五位教授的报告后，又跑了两个系的四个实验室去参观，很多同学中午根本没时间吃饭和休息。不过劳累之余，脑洞大开。晚上将近10点很多同学还在教室忙着做作业。
目标
团队合作，精诚合作，通过老师和同学的指引达到新的人生理解平台，适应清华的学习生活。
输入
- 老师的讲座
- 团队互相学习
- 实验室访问
- 网络和其他资源
活动
- 学习课程
- 小组讨论
- 学习使用软件
输出
- 课程要求的四大内容
- 收获友谊
- 熟悉所有MEM同学
效果
- 最低目标是能够适应清华的学习
- 最高目标是能够掌握新的学习方法，上升到更高的人生境界。
