“2016年跨学科系统集成设计挑战-故事设计”版本间的差异
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2016年1月7日 (四) 18:48的版本
故事设计规范
所有的故事设计，必须按照群体学习规律以及，根据标准化的工作流程与协同工具的使用为起点。 故事的内容，则是根据团队建设所采集的个人与参与团队的背景信息，设计出一个尽可能贴近现实需求，并且能解决，或是推演出真实世界中的重大挑战或机会的一个共同主题。 故事的立意，应该从社会服务的角度出发，尤其是为了传播正面的群体意识，为参与者身边的弱势群体解决问题为优先。
故事设计的案例
以清华大学2016年开始的活动为例，我们应该想着如何利用沙盘的技术，为其它的学校，以相对低的成本，提供具有实用价值的教学方法与教学活动格式。特别是针对偏远地区的中小学生。我们希望能同步地跟他们一起创造分布全球的众学知识库，把最先进的思想、软硬件工具、以及实践的数据，学习过程的结构与统计分析，撰写词条与管理命名空间的方法，经由一套可灵活重组的沙盘套件与通信工具，让所有参与的群众能持续低获得新知。我们可以结合联合国教科文组织（UNESCO）的工作目标、社会各层面的慈善机构、以及中国工程院，清华大学等机构在2015年共同为UNESCO创建的全球工程教育中心为合作对象，从现有的需求，结合国内外各种机构与人员的输入，设计一套可以不断更新的教学用物联网沙盘。让全球的孩子们，以及教师们，可以经过这个物理和信息融合的学习平台，一起创造知识内容，以及新的组成元素。
2015年12月26日建立
2015年12月27日建立
2015年12月31日建立
