#超越学科的认知基础这门课必须要保证足够的时间投入才能够完成所有的任务，因此，只是抱着水一水心态的同学应该建议不要报这门课，不然对于老师也好，对于同学也罢都是在浪费时间和精力。如果不能真正从课里学习到一些东西，那么这门课开设的目的就没有达到。
#有人说这门课有许多民科的成分。首先，我想强调一点，通识课的目的首先是广泛的学习，而不在于你有多深入，对于理工科的学生，由于有专业课譬如说大学物理，所以对于稍微深层次一些的量子力学也能够接受。但是对于文史学科的同学而言，没有量子力学的数学物理基础，如果纯粹学习量子力学知识很难从其中学到什么。这门课之所以涉及量子力学，是希望给同学们一个全新的去认识世界的视角，而不是说希望同学们通过课程的学习学到多少关于量子力学的知识。只要能够建立一种微观尺度的量子世界观，那么这门课目的就达到了，而无需过分强求这门课的深度。
#这门课强调的是一种思维上的改变，从仅仅局限于单一学科，单一内容到一种处于学科底部的、基础的、更加深层次的内容。就像计算机中的汇编语言是其它语言的基础。
===关键人物===