“《超越学科的认知基础》2015秋卢喜学习报告-第八周”版本间的差异
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风暴、增长、触通、碰撞、困难 | 风暴、增长、触通、碰撞、困难 | ||
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| − | : | + | :'''回顾'''：今天我们要谈论的问题依旧是关于我们自身的[[认知]]、[[思维]]问题。那么在开始进入我们的主题时，我们还是有必要回顾一下思维的概念。概括地说，思维是人用头脑进行[[逻辑]]推导的属性、能力和过程。思维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。它探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认识过程的高级阶段 。 思维对事物的间接反映，是指它通过其他媒介作用认识客观事物，及借助于已有的知识和[[经验]]，已知的条件推测未知的事物。思维的概括性表现在它对一类事物非本质属性的摒弃和对其共同本质特征的反映[1] 。 |
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2015年11月7日 (六) 13:13的版本
目录
第八周：思维的节点-思维触通
关键词
风暴、增长、触通、碰撞、困难
正文
- 回顾：今天我们要谈论的问题依旧是关于我们自身的认知、思维问题。那么在开始进入我们的主题时，我们还是有必要回顾一下思维的概念。概括地说，思维是人用头脑进行逻辑推导的属性、能力和过程。思维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。它探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认识过程的高级阶段 。 思维对事物的间接反映，是指它通过其他媒介作用认识客观事物，及借助于已有的知识和经验，已知的条件推测未知的事物。思维的概括性表现在它对一类事物非本质属性的摒弃和对其共同本质特征的反映[1] 。
