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[[熵]]、[[麦克斯韦妖]]、[[智能]]、[[区块链]]、[[比特币]]、[[时间戳]]、[[http://baike.baidu.com/link?url=9uGhpUV--6K8n_2MoyQa3L4sd6_kcapfF6xIffTxvXhV6WzHtOr9NSFwb2OSZ9D5Gfb0KtwIAgNxPMMqtIdDu_ 信息论]]

学习报告的文体，可以自由选择。因为作者的遣词用字会直接反应他认知世界的[[知识本体]]结构，有些名词与动词对不同的读者会有不同的意义，所以在撰写学习报告的过程中，谈论的内容最好能链接到相应的参考文献，或是明确地描述事件发生的背景，现象客观性的佐证。在维基系统的平台上，链接外部或内部资源的标签是很方便的，所以作者应该花时间建立这些链接。事件的描述必需要有人、事、时、地、物的描述。如果人、事件、地、物等有相应的网站，也请用wiki的链接语法标示在内文中。另外，我们在9月16日第一次课堂中，就讨论了学习任何学问，都应该从其人物史、科技史、与机构史的角度入手。这三个面向的信息可以帮助读者进入作者阐述问题的语境。在撰写学习报告没有特别灵感的时候，把阅读文献的中相关人物、科技、工具等元素，具体地撰写一些你所理解的联系或类比关系，也是一个可取的贡献。请注意，学习报告必需明显地展示你个人的学习体验或心得，不能只重复现成的知识内容。 在撰写学习报告时，应该学会使用不同的维基专用的段落符号，例如：本次授课韩老师提出了一套描述智能的语言系统，即能减少熵的即为有智能的。在我个人看来智能本来就是一个无法定义的东西，好比人的智能，其实人的智能是能分成很多不同区块的，有感情区块，逻辑推理区块，学习区块，计算区块等等，每一个区块其实都是智能的体现。正因为如此，我们不可能只通过一个，或者几个特征就检验一个物体是否智能。我们只能说在某个方面，它是与智能类似的。就好比熵减在我看来也只是智能的一种体现形式，也只是冰山一角而已。其中为了引出此观点而涉及的麦克斯韦妖与信息论的一些观点着实改变了我的世界观。韩老师提出的时间戳和区块链的概念非常吸引人，因为我是一个无政府主义者。但是我发现时间的授予其实还是被少数组织控制，这又让我对时间戳产生了看法。能不能找到一种更加方便和真正无人掌控的数字签名方式呢？

[http://baike.baidu.com/view/33226.htm '''麦克斯韦妖''']：1871年由19世纪英国物理学家麦克斯韦为了说明违反热力学第二定律的可能性而设想的。

[http://www.docin.com/p-479154758.html '''混沌分型系统''']：混沌研究的是非线性系统的规律，貌似是一个随机的系统，对初始值敏感度极高。 分形：更注重于吸引子本身的一门科学。

对特定的社会组织，如研究机构，[http://wwwbaike.mpgbaidu.decom/institutes Max Planck Institutelink?url=GiglnfujTTNXPzyJoEyu132VwPxMwfkmUJhXAWcdHlsBnEBquPozTAAlrzR81S0itVbOMV5FtNGQsxwBi2GdhK 时间戳（timestamp）]，对相关文献或知识内容的直接关系。例如，根据视频内容[2],量子力学的鼻祖[https://en.wikipedia.org/wiki/Max_Planck Max Planck]，就是在这个实验室中进行了光线颜色与能量位阶的联系，在Planck成名之后，以他命名的机构。，通常是一个字符序列，唯一地标识某一刻的时间。数字时间戳技术是数字签名技术一种变种的应用。

讨论问题的文字结构，可以从宏观、介观、微观的相对层次来烘托学习的内容。我所谓的宏观，介观和微观，是相对的知识论证体系，而不是绝对的分类。#[[宏观]]：宏观内容的描述，经常是为了衬托出主体内容的发生背景。宏观知识内容，通常是以历史的演进过程，地理位置或知识体系的支撑结构来勾勒。如果要一言以蔽之，宏观知识体系经常是一种以相对地，可对比的角度观察世界的观点。#[[介观]]：介观内容的描述，是我们这次上课的主轴，我们可以把课程大纲的内容，当做介观的行为合约，一个组织的章程，或是一种计算机的操作系统，都是介观系统的实例。每一个介观系统，都有其特殊的宏观背景与微观世界的限制。同学们在描述介观层次的知识，可以用叙事性的文体，把多种层次的内容用一个故事性的脉络呈现给读者。也可以用条文式的问题，像宪法条文一般，把应该考虑的因素和条件，逐一说明，把宏观与微观的资源，以实用的角度，加以规范与定位，从而达到具有现实操作意义的工作效果。#[[微观]]：在本课程中，在学习场景所提及的特定知识内容、现象、证据、或是单独的事件，都可能是描写微观现象的素材。例如我们在9月23日第三小节课堂中，[[帅天龙]]老师引述[[金庸]http://baike.baidu.com/view/7626.htm 数字签名]小说的桥段，就是一个微观的学习事件。这些现象可以独立地被观察，构成微观世界的一套语言体系。，就是发送方用一个哈希函数从文本中生成摘要,然后用自己的私人密钥对这个文件进行加密，这个加密后的摘要将作为报文的数字签名和报文一起发送给接收方，接收方首先用与发送方一样的哈希函数从接收到的原始报文中计算出报文摘要，接着再用发送方的公用密钥来对报文附加的数字签名进行解密，如果这两个摘要相同、那么接收方就能确认该数字签名是发送方的。

====文献综述的标准格式====本课程希望发挥的效果之一，就是要让同学展现对文献调研和参考信息来源的掌握能力。所以对所有学习报告的内容要求，就是要精确引述他人的文章、图像、或网站。在撰写文章的内容中，只要牵涉到外来的内容，就必然要用到以下的三种信息格式：[[引语 quotationFile:adaf2edda3cc7cd99b2962d73901213fb80e91b3.jpg|300px|]], [[重述 paraphrase]],和 [[引文 citation]]。对本课程在撰写学习报告的要求，请详见：[[文献综述的三种元格式]]。

正文内容应该反映该周课程所讨论的内容，或是本课程所建议的阅读文献的内容。如果有超出课程阅读范围的内容，请尽可能找到参考的书目或是网站的链接，并且把相关的信息放在后续的参考文献列表中在阅读有关时间戳的内容时我发现时间的授予权其实是被极少数人掌握的（政府，或者相关组织），那么这会不会影响韩老师所说的“比特币没有中枢”的观点呢？既然时间是被少数人所“控制”是否他们也拥有对比特币的控制权？比特币是否也是一种“积分”呢？ [1http://baike.baidu.com/link?url=bf8EfqMU-xSOyyZFxt4nn6BCCzoRmPZDpsuN5j3zDXOUvRieYWEiuHnzbJcEtrRt8hPhMvjQmPOmMEp4qZpYUlfnEAS-GHeQWJadJMH0mTW '''从比特''']。"特币的本质其实就是一堆复杂算法所生成的特解。特解是指方程组所能得到无限个（其实比特币是有限个）解中的一组。而每一个特解都能解开方程并且是唯一的。[2] 以人民币来比喻的话，比特币就是人民币的序列号，你知道了某张钞票上的序列号，你就拥有了这张钞票。而挖矿的过程就是通过庞大的计算量不断的去寻求这个方程组的特解，这个方程组被设计成了只有 2100 万个特解，所以比特币的上限就是 2100 万。要挖掘比特币可以下载专用的比特币运算工具，然后注册各种合作网站，把注册来的用户名和密码填入计算程序中，再点击运算就正式开始。[3] 完成Bitcoin客户端安装后，可以直接获得一个Bitcoin地址，当别人付钱的时候，只需要自己把地址贴给别人，就能通过同样的客户端进行付款。在安装好比特币客户端后，它将会分配一个私有密钥和一个公开密钥。需要备份你包含私有密钥的钱包数据，才能保证财产不丢失。如果不幸完全格式化硬盘，个人的比特币将会完全丢失。"(以上转自百度百科） 所以归纳起来，比特币有以下几个特点去中心化，全世界流通，专属所有权等特点。 ====宏观、介观、微观====从宏观上，智能是能减少熵的系统。

*[1] Wikipedia on [https://en.wikipedia.org/wiki/The_Elements_of_Style Elements of Style]百度百科*[2] Youtube Video: [用人话解释比特币原理*[The Secrets of Quantum Physics3]The Bitcoin Bubble and a Bad Hypothesis *[4]韩老师上课笔记