认知(Cognition)[https://en.wikipedia.org/wiki/Cognition] ：本课程设计的认知主要围绕语言语汇体系中的隐喻展开，分别是：structural ,orientational和ontological metaphors。
Thomas Kuhn[https://en.wikipedia.org/wiki/Thomas_Kuhn]；《The Structure of Scientific Revolution》的作者。
''the Structure of Scientific Revolutions''[https://en.wikipedia.org/wiki/The_Structure_of_Scientific_Revolutions]：一本介绍科学革命的书，其中提出了著名的Kuhn cycle。
Leslie Valiant[https://en.wikipedia.org/wiki/Leslie_Valiant]《Probably Approximately Correct》的作者。
''Probably Approximately Correct.'' (PAC)[http://www.probablyapproximatelycorrect.com/ ]：一本介绍计算机，以及人工智能初步的书。
Probably Approximately Correct Learning[https://en.wikipedia.org/wiki/Probably_approximately_correct_learning]：一种由Leslie Valiant在''Probably Approximately Correct'' 一书中提到的学习方法。
group learningGroup learning：课程的目标即为通过对学习的共享实现群体学习。
CollaborationCollaboration：合作是团队学习的基础，在本课程中将通过teambition和Wiki实现这一过程。
Multidimensional studystudy：从多个不同的方面重新认识并且定义学习
ComparisonComparison：对比学习
[[File:MEM2015导引课逻辑模型.png|300px]] [[File:逻辑模型.jpg|300px]]