[[File:图片5.png]]
==现实中的Cloud-Mind雏形==
===神话传说-群体意识===
===[[Wiki]]===
*Wiki是一种在网络上开放且可供多人协同创作的超文本系统，由沃德·坎宁安于1995年首先开发。[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%B2%83%E5%BE%B7%C2%B7%E5%9D%8E%E5%AE%81%E5%AE%89沃德·坎宁安]将wiki定义为“一种允许一群用户利用简单的描述来创建和连接一组网页的社会计算系统”[https://zh.wikipedia.org/wiki/Wiki]。
*wiki系统属于一种人类知识的网络系统，我们可以在web的基础上对wiki文本进行浏览、创建和更改，而且这种创建、更改及发布的代价远比HTML文本小；
*与此同时，wiki系统还支持那些面向社区的协作式写作，为协作式写作提供了必要的帮助；
*最后wiki的写作者自然构成了一个社区，wiki系统为这个社区提供了简单的交流工具。与其它超文本系统相比，wiki有使用简便且开放的特点，所以wiki系统可以帮助我们在一个社区内共享某个领域的知识了。
*基于wiki系统的产品有[[维基百科]]、[[维基词典]]、[[维基教科书]]、[[维基语录]]、[[维基共享资源]]、[[维基新闻]]、[[维基文库]]、[[维基物种]]、[[维基数据]]、[[维基导游及元维基]]。
*wiki技术与Cloud-Mind的共同架构：
**每个加入的成员都有话语权。
**所有过程都有记录。
**所有信息公开。
===[[比特币]]===
====简介====
比特币（英语：Bitcoin）也称比特币，是一种全球通用的加密互联网货币。与采用中央服务器开发的第一代互联网不同，比特币采用点对点网络开发的区块链，打开第二代互联网的广泛应用。比特币是一种点对点网络支付系统和虚拟计价工具[10]，被一些人称为数字货币，最早在2009年由化名的开发者中本聪以开源软件形式推出。由于其采用密码技术来控制货币的生产和转移，因此比特币也被认为是一种加密电子货币（Cryptocurrency）。
====区块链与比特币====
区块链（Blockchain）比特币的一个重要概念，该概念在中本聪的白皮书中提出，区块链是一串使用密码学方法相关系产生的数据块（称为“区块”，block）。新增的数据块总能链接到上一个区块，即整条区块链的尾部。比特币点对点网络将所有的交易历史都存储在“区块链”（blockchain）中，所以区块链可以看作记录著比特币交易的账本。区块链是一群分散的客户端节点，并由所有参与者组成的分布式数据库，是对所有比特币交易历史的记录。
====与Cloud-Mind相似框架====
#去中心化:比特币不依赖于特定银行或国家，靠全网盖时间戳产生公信力
#信息公开与全记录：每个用户都可以下载比特币账本，每一笔交易都有明确记录，并且由全网公正。
#时间戳：比特币的每笔交易都有时间戳，而Cloud-Mind中以时间、空间、能量为度量衡。
==参考文献==
===相关基础学科===
*技术层
**[[云计算]][http***维基百科-云计算-https://baikezh.sogouwikipedia.comorg/v5259.htm]wiki/雲端運算**物联网[http://www.example.com link title]**人脑链接计算系统（CCS）[http*维基百科-物联网-https://baikezh.sogouwikipedia.comorg/v68902236.htm]wiki/物联网
**脑机接口（BCI）[http://baike.sogou.com/v483081.htm]
***网页：https://en.wikipedia.org/wiki/Brain–computer_interface
***网页：http://baike.baidu.com/link?url=ZqJtyLJxQ28j3MBX1U0LaHfgBGXML5g5NvIruDbs__AIRUNnqUJaXG5nEaE9Suw7x2Qlz-NX-68Ke6R4SSwT-a
***何庆华 彭承琳 吴宝明 《脑机接口技术研究方法》 载于《重庆大学学报》2002年12月第25卷第12期
***高上凯《浅谈脑—机接口的发展现状与挑战》 载于《中国生物医学工程学报》2007年12月26卷第6期
***高上凯《神经工程与脑－机接口》 载于《生命科学》2009年4月21卷第2期
***肖首柏 胡剑锋《脑机接口研究概述》 载于《科技广场》2007.09
***图片来源：《脑机接口技术的研究现状及发展》 载于《机器人技术与应用》双月刊
**区块链[http://baike.sogou.com/v99996909.htm?fromTitle=区块链]
***[美]梅兰妮·斯万；韩锋主编；《区块链：新经济蓝图及导读》
*理论层
**[[群体决策]]
***[http://edu6.teacher.com.cn/tkc044a/html/jueceztjz.htm 群体决策含义及其影响因素 ]
**社会管理模式 Cloud-Mind-政治背景
***《[http://www.economist.com/node/21596796/ What’s gone wrong with democracy]》，载于《[http://www.economist.com/ The Eoconomist]》
**[[《超越学科的认知基础》2015秋王小珊学习报告-十一周|信息学]]
***[美][http://baike.baidu.com/link?url=y8X9QQ2emivSPCauxbG60iEWLpi0a6OfFK6WXMPrDmN4BDSlAIXnmzkUtMW4DbghyPJODSRpnR8VXGglvt17eq 詹姆斯·格雷克]著 高博译 《[http://baike.baidu.com/link?url=y8X9QQ2emivSPCauxbG60iEWLpi0a6OfFK6WXMPrDmN4BDSlAIXnmzkUtMW4DbghyPJODSRpnR8VXGglvt17eq 信息简史]》
*方法论
**[美][http://baike.baidu.com/link?url=dB9v5CS3b_X3zxe1xhBaKUnFm1MblyQcDmXQ4byuX7pFcTEonR11BSksOybKck9NRTEcx0UBtOpfCWP6m1Q_0kEP9kGdLVn471eg7MuMTeoDwBSC8W3vGnoX3lnhM8KByoJdqHNVJXA4R0sCtAJsaa 乔治·莱考夫]、马克·约翰逊著[http://toyhouse.ie.tsinghua.edu.cn/wiki/index.php?title=File:Metapors_We_Live_By_(2003).pdf 《我们赖以生存的隐喻》]，[http://www.baidu.com/link?url=fB115_ZnkC-lKHPwGutcAoqFXSMd_xizWWCkb8Xc8a1XR5F6W9Pt9lNr2-lS9q_M3Mlafvt_4WgdfMtXJITr1-MgTWZYA3h5p-oqkR-YQFu&wd=&eqid=f35818450001916900000003562d0b06 何文忠]译，[http://www.press.zju.edu.cn/default.html 浙江大学出版社]（2015）**《科学革命的结构》[美]托马斯·库恩著; 伊安·哈金导读； 金吾伦, 胡新和译；《科学革命的结构》；北京大学出版社, 2012**《The Science [美]西蒙 著; 武夷山 译《人工科学（The science of Artificial》artificial）》;商务印书馆, 1987**《The Mirrored World》[https://en.wikipedia.org/wiki/David_Gelernter David Gelernter],《[http://book.douban.com/subject/1823169/ Mirror Worlds]》,Oxford University Press,1991
**Actor Model [https://en.wikipedia.org/wiki/Actor_model]
=过程与结果==参考文献分类=活动==*课堂学习*小组讨论[[《超越学科的认知基础》第2组-会议记录]]*导师约谈[[王小珊对超越学科的认知基础课程意图的理解]]*展示[[File:学习报告模板1.0.pptx]]*参考文献分工
{| class="wikitable"
!colspan="8"|参考文献阅读分工
|
|}
==活动==
*课堂学习
*小组讨论[[《超越学科的认知基础》第2组-会议记录]]
*导师约谈
==输出==
[[《超越学科的认知基础》第2组：学习报告]]
[[ 《超认》2015秋草酰乙酸学习报告 第十一周|系统雏形]] [[《超越学科的认知基础》2015张世超学习报告第十四周|Cloud-Mind基础协议]] ==展示==[[File:学习报告模板1.0.pptx]] ==效果==*掌握超越学科认知学习的方法 =要搞清的问题=1 我们为什么要建维基词条小组成员个人学习报告：
2 为什么要用git mathematica[[《超越学科的认知基础》2015秋王小珊学习报告|2015秋王小珊学习报告]]
3 为什么要学看似不相关的知识[[《超越学科的认知基础》2015秋张世超学习报告|2015秋张世超学习报告]]
4 深化词条 [[宏观]]、[[介观]]、[[微观超越学科的认知基础学习报告——by草酰乙酸|2015秋宁志禹学习报告]]
5 创建词条[[认知学]]、[[通识教育]]、[[范畴论]]
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