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在之前我们已经讨论过了学习如何[[学习]]的概念，以及学习与[[概念]]本身的关系。那么如果我们都承认[[学习]]是词汇扩充的过程体现，那么根据上面的提示我们能否也可以认为学习是概念隐喻的过程体现。我们所说的“新的认识来自原有的概念系统”说的正是这个意思。如果在推广，我们会发现甚至体育运动上的"学习"过程也可以认为是对已有的或是可体验到的“概念”的[[隐喻]]过程。而这些事情的发生又往往离不开具体的背景，我们称之为文化背景。同样，群体过程。而这些事情的发生又往往离不开具体的[[背景]]，我们称之为文化背景。同样，群体[[认知]]也是发生在这里。