“《超越学科的认知基础》第3组”版本间的差异

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第一阶段
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=逻辑模型=
 
=逻辑模型=
==背景==
 
1.组内同学来自各个院系,有着不同的专业知识
 
  
2.超越学科的认知基础的课程要求
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[[File:小组模型.PNG|700px]]
  
3.生态问题牵一发而动全身,需要设计立体式方案解决
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[[第三组前期小组模型]]
 
+
==目标==
+
1.分析现代农业对生态系统的不利影响
+
 
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2.尝试提出立体式的解决方案
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==输入==
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1.与生态、农业相关的经典文献
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2.老师指导
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3.相关实验器材
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4.MacromediaFlashV8.0
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==活动==
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1.线上即时交流
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2.每周线下总结
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3.网络工具学习
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4.相关文献阅读
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5.模拟实验
+
 
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6.[[建立岛屿模型]];分析人类各种农业活动对生态系统的影响
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+
==输出==
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1.生态语汇体系
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2.每周学习报告
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3.创立[[《超越学科的认知基础》第3组词条|维基词条]]
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4.Flash 演示模型
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5.岛屿生态模型报告
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==效果==
+
1.通过虚拟岛屿模型的建立,培养整体性思维
+
 
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2.学习群体的共同的思维模式,以期达到促进多学科交叉合作的效果
+
 
+
3.培养微观、介观、宏观三层次思维体系
+
 
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==外部因素==
+
1.英语阅读水平
+
 
+
2.相关学科的最新成果
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+
3.小组成员的时间协调问题
+
 
+
4.老师的课程内外指导
+
  
 
=Timeline=
 
=Timeline=
[[File:QQ截图20151118103510.png|800px]]
+
==前十四周时间表==
 
+
[[前十四周时间表]]
[[File:第三组第二次汇报.pptx]]
+
==第十四周到第十六周时间表==
 +
[[File:QQ截图20151215210916.png|800px]]
  
 
=模型进度阶段性汇报=
 
=模型进度阶段性汇报=
  
 
==第一阶段==
 
==第一阶段==
 
+
详细内容见:[[《超越学科认知基础》2015秋第三小组成果-第一阶段|第三小组研究成果-第一阶段]]
===实际执行的第一阶段任务===
+
第一阶段的任务是:
+
1.搜集新西兰地区生态,地理等信息,以此为蓝本设定模型参数
+
2.探究农药、杀虫剂对生态的破坏机理
+
3.研究农药、杀虫剂的大量使用对生态,人类的影响
+
由于条件的限制,第一阶段的进度实际包含了与第11周部分相关的内容,包含:
+
1.建立生态模型。
+
2.探究农药,杀虫剂的大量使用,对模型的影响。
+
其中,使用Netlogo进行小组生态模型的演示作为下阶段的任务。
+
 
+
===成员工作汇报===
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====之前以部分完成:新西兰的基本信息搜集====
+
 
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====赵益泉:农药的基本信息以及对于生态系统的影响====
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=====成果=====
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=====词条=====
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+
=====文献=====
+
 
+
====楚悦晨&邓亚强:农药对于生物的影响以及致病机理====
+
 
+
=====成果=====
+
 
+
=====Subtitle1:农药对生物的影响(楚悦晨)=====
+
 
+
=====Subtitle2:农药致病机理(含对人类的影响)(邓亚强)=====
+
 
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=====词条=====
+
 
+
=====文献=====
+
 
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====廖俊豪:对于农药相关的治理措施====
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=====成果=====
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======Subtitle1:以新西兰环境法院制度为例=====
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======Subtitle2:其他(下阶段任务——小组共同完成的任务)=====
+
 
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=====词条=====
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+
=====文献=====
+
  
 
==第二阶段==
 
==第二阶段==
 +
先放一个被推荐的文献:[[File:地球化学基础.pdf]]
  
 
==第三阶段==
 
==第三阶段==
 +
[[File:.第三组成果PDF.pdf]]
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[[File:Doc1.pdf]]
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=第三小组期末成果=
 +
[[生态城市—基于杀虫剂控制的分析]]

2016年4月6日 (三) 02:56的最后版本

GitHub账号:zhaoyq15(赵益泉) Liaoj14(廖俊豪)

小组成员

赵益泉 楚悦晨 邓亚强 廖俊豪

逻辑模型

700px

第三组前期小组模型

Timeline

前十四周时间表

前十四周时间表

第十四周到第十六周时间表

800px

模型进度阶段性汇报

第一阶段

详细内容见:第三小组研究成果-第一阶段

第二阶段

先放一个被推荐的文献:文件:地球化学基础.pdf

第三阶段

文件:.第三组成果PDF.pdf

文件:Doc1.pdf

第三小组期末成果

生态城市—基于杀虫剂控制的分析