2015年9月29日 (二) 16:41的版本

小组成员

赵益泉 楚悦晨 邓亚强 廖俊豪

逻辑模型

背景

1.组内同学来自各个院系，有着不同的专业知识

2.超越学科的认知基础的课程要求

3.进化论浸润于各个学科当中

目标

1.通过查阅相关文献知识，对于传统意义的进化论有一个初步的了解

2.探究进化论在不同专业中的借鉴意义

输入

1.与进化论相关的经典文献

2.老师指导

3.互联网工具

活动

1.线上即时交流

2.每周线下总结

3.网络工具学习

4.相关文献阅读

5.创立维基词条

输出

效果

外部因素

1.英语阅读水平；

2.相关学科的背景知识；

3.小组成员的讨论情况；

4.学业压力（时间紧张）。