“基于极限学习过程方法论的教学评估方案”版本间的差异

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4个指标
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=主页=
自主学习的指标
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==逻辑模型==
主动被动
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===背景===
事前事后
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#XLP课程及其他课程需要一套科学地评价学习效果的方案;
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===目的===
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#建立起能够评价学习效果的评价方案;
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#建立利于评价学习效果的课程流程与课程报告模板;
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===预期效果===
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#能够较好地反映出学生的学习效果。
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#给未来的课程设计提供参考
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#给学生的选拔提供参考
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===输出===
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学习效果达成情况反馈
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===过程===
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===输入===
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#参与学生
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#课程成果
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#个人/小组课程报告(wiki)
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#问卷
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===外部因素===
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2015年10月2日 (五) 17:52的版本

主页

逻辑模型

背景

  1. XLP课程及其他课程需要一套科学地评价学习效果的方案;

目的

  1. 建立起能够评价学习效果的评价方案;
  2. 建立利于评价学习效果的课程流程与课程报告模板;

预期效果

  1. 能够较好地反映出学生的学习效果。
  2. 给未来的课程设计提供参考
  3. 给学生的选拔提供参考

输出

学习效果达成情况反馈 400px

过程

输入

  1. 参与学生
  2. 课堂记录
  3. 课程成果
  4. 个人/小组课程报告(wiki)
  5. 问卷

外部因素