#第二周的个人学习报告;
#各小组学习报告的逻辑模型（第三周上课前提交）；
#对个人学习报告、个小组逻辑模型和本堂课的讨论（写在各页面的“讨论”页中）；对个人学习报告、各小组逻辑模型和本堂课的讨论（写在各页面的“讨论”页中）；
#相关文献列表（在个人学习报告中体现）或新的词条，帮助解释逻辑模型中的遣词用字。
====第三小节====
#帅天龙教授自我介绍（10分钟）
#全班讨论,对阅读内容和撰写学习报告的反馈（35分钟）对阅读内容和学习报告撰写情况的反馈（35分钟）
===输入===
量子力学视频（见[[超越学科界限的认知基础课程第二堂课#参考文献|参考文献]]）；[[宏观介观微观文献集]]；第一周课件；第一周课堂讲授；ToyhouseWiki网页中课程主页的新内容（包括同学们的学习报告）；
===外部因素===
#新同学的加入，可能尚未浏览课程网站预备知识与撰写学习报告；