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'''认知'''（[https://en.wikipedia.org/wiki/Recognition recognitionCognition cognition] ）在现今科学中有很多重含义，从心理学、神经生物学到艺术、语言科学，都有“认知”的身影。那么“认知”在顾老师的课堂上究竟指代的是什么呢？

顾老师试图让学生“经由整理多学科基础语汇体系的过程，建立一个超越学科的认知基础，掌握超越学科界限的学习方法”，这样看来，这里的认知应当是属于[https://en.wikipedia.org/wiki/Pattern_recognition '''Pattern recognition ''']的范畴，即使得顾老师试图让学生“经由整理多学科基础语汇体系的过程，建立一个超越学科的认知基础，掌握超越学科界限的学习方法”，这样看来，这里的认知是指全面认识了解一个事物的能力，而跨越学科的认知方法在我看来实际是'''成果产出优化'''的学习方式。