== 教学目标 ==
向学生介绍并体验[[清华大学]]特有的学习组织方法与资源。本次课程将以清华原创的[[极限学习过程]]组织学生，到参与学生的相关科系实验室，与学校的虚拟和实体资源，包括图书馆资源，进行群体学习。组织学生，到参与学生的相关科系实验室，与学校的虚拟和实体资源，包括[http://lib.tsinghua.edu.cn/dra/ 清华大学图书馆]资源，进行群体学习。
== 预期效果 ==
=== 体验新技术 ===
学生体验基于[[XLP]]的协同学习方式、数字化契约、版本控制概念、与过程数据采集与分析的重要性。的协同学习方式、[[数字化契约]]、[[版本控制]]概念、与[[过程数据]]采集与分析的重要性。
=== 认识新方法 ===
从课程所产出的数字出版物内容，反应学习群体的认知能力层次，并展现迭代优化的可能性。从课程所产出的[[数字出版物]]内容，反应学习群体的认知能力层次，并展现迭代优化的可能性。
== 课程产出 ==
全体参与者共同建立一个基于MediaWiki 全体参与者共同建立一个基于[http://www.mediawiki.orgMediaWiki]的清华校园词典。内容集中于现场学习体验与实验室探究成果。的[[清华校园词典]]。内容集中于现场学习体验与实验室探究成果。校园与实验室探究课的藏宝图、课程回顾视频、个人学习报告，群体学习行为分析数据校园与实验室探究课的[[清华藏宝图]]、课程回顾视频、个人学习报告，群体学习行为分析数据
===[[2015级清华工程管理硕士学习报告]]===
=== 挑战设计方 ===
认知基础课、授课团队、驻校创客导师团队、校内外志愿者。[[认知基础课]]、授课团队、[[驻校创客导师]]团队、校内外志愿者。
=== 基础建设 ===
本地的MediaWiki [http://www.mediawiki.org]， 现场交易货币，各类社会交易文件模版，参考文献书目。
*负责教师：[[顾学雍]] *本地的MediaWiki [http://www.mediawiki.org]， 现场交易货币，各类社会交易文件模版，参考文献书目。 *[[Media Wiki语法]], [[Git自学references]], [[模板清单]], [[Teambition使用指南]], [[XLP计分总则]]
*[[MEM工程管理硕士班XLP挑战方行为准则]]
*[[布鲁姆学习目标分类动词表]]
*[[极限学习过程]]
*[[2015年XLP法规（测试版）]]
*[[市场部产品清单]]
*[[2015年XLP法院常用文件]]
*[[实验室探究课分组信息]]
*[[自主评分规则XLP计分总则]]
*[[专利证书]]
*[[专利驳回通知书]]
*[[词条编写格式链接（同学提供）]]
== 外围支撑单位 ==
研究生院、基础工业训练中心、[[实验室探究]]课、新兴技术探究课、清华教育研究院、超越学科的认知基础（新雅书院）课、新兴技术探究课、清华教育研究院、超越学科的认知基础（[http://baike.baidu.com/view/15148951.htm 新雅书院]）
== 课程时间安排 ==
== 挑战方部门分布==
*[[挑战方部门介绍]]
=='''计分组公示板'''==
[[2015MEM-XLP挑战方计分组数据说明]]
[[XLP计分总则]]
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'''[通知]'''
计分总则中[日常任务]项统计截止时间为2015年8月30日10：00，此后的ToyhouseWiki贡献量和Teambition任务完成率不再计分。
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［XLP货币回收］三个大组 各组组长 统计其组内每位成员货币数量 填写数据表 数据表模版在teambition文件库admin文件夹中 各组数据表重命名格式“A组（／B组／C组）XLP货币统计表” 在2015年8月30日11点－11点30之间 带电子版数据表（U盘）和全组XLP货币 到203 提交到银行处 如若超时或XLP货币总量与统计表不符 则大组内所有成员［xlp货币］项分数为零
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===[[各小组进度汇报成绩公示]]===
=版权声明=
[http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cn/ 署名-非商业性使用-禁止演绎 3.0 中国大陆 (CC BY-NC-ND 3.0 CN)]
[[File:BYNCND.png | link=http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cn/ ]]